PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN 2 ANGKA DI KELAS I SDN 104265 TANAH MERAH
DOI:
https://doi.org/10.31000/ijoee.v4i1.5715Abstrak
Pengembangan media pada powerpoint erupakan sautu sarana guna membantu memahakan siswa memahami dalam pembelajaran Matematika, khususnya pada kelas I SD. Materi pokok yang akan dibahas adalah penjumlahan dan pengurangan 2 angka. Materi dalam pengembangan ini9 menjelaskan tentang cara bagaimana menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan 2 angka. Penguasaan dalam materi ini sangat penting, agar siswa mampu menguasai pembelajaran tersebut maupun dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui pengembangan media pembelajaran menggunakan powerpoint pasa materi penjumlahan dan pengurangan 2 angka yang efektif diogunakan dikelas I SDN 104265 Tanah Merah. (2) mengetahui keefektifan media pembelajaran menggunakan media powerpoint pada materi penjumlahan dan pengurangan 2 angka kelas I SDN 104265 Tanah Merah. Untuk mencapai tujuan diatasn jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D), yang mengacu pada model pengembangan yang dikembangkan oleh Thiagarajan yaitu 4-D (Four-D Model). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) produk yang dihasilkan dari penelitian dan pengembangan ini berbentuk media powerpoint pada materi penjumlahan dan pengurangan 2 angka untuk siswa SD. (2) hasil uji coba pengembangan media powerpoint ini memiliki tingkat kevalidan dari ahli media 86%, ahli materi 80% dan angket guru 88%. Pada tabel kevalidan produk, hasil ini masuk kategori yang sangat layak, artinya tidak memerlukan revisi dan dapat diimplementasikan daam kegiatn pembelajaran.Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE). Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE). Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).