PENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU MENYIMPANG SISWA DI SMKN 8 KABUPATEN TANGERANG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pergaulan teman sebaya terhadap perilaku menyimpang siswa di SMKN 8 Kabupaten Tangerang. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian terdiri dari 1.284 siswa, sampel penelitian berjumlah 128 siswa yang di perolah dengan cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan angket, dokumen. Validitas skala dilakukan menggunakan Skala Likert dan analisis butir dan uji reliabilitas dengan rymus Alpha Cronbach. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan uji hipotesis dengan regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, diperoleh hasil (1) Ada pengaruh signifikan antara pergaulan teman sebaya terhadap perilaku menyimpang siswa dengan variasi skor perilaku menyimpang siswa yang dipengaruhi pergaulan teman sebaya sebesar 58%, (2) Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif dengan pengujian hipotesis dengan menunjukan t-hitung sebesar 5,190 > sedangkan ttabel dari 128 ialah 2,614, artinya t-hitung 5,190 > 2,614 ttabel dan signifikansi (0,00 < 0,05) serta pengujian regresi yang menyatakkan pengaruh positif yaitu dengan persamaan ϔ = 49,793+0,585X dengan 0,585 sebagai pengaruh pergaulan teman sebaya. Kenyataan tersebut diperkuat dengan korelasi yang mencapai 0,42, merupakan korelasi positif. Adapun pengaruh pergaulan teman sebaya mencapai 76%, dengan demikian ada faktor lain yang mempengaruhi pergaulan teman sebaya sebesar 24%.
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Yuyun Yunarti, “Pendidikan KearahPembentukan Karakter,” Jurnal Ilmiah Pendidikan 11, no. 2 (2017): 267–72.
Sitti Nadirah, “Peranan Pendidikan Dalam Menghindari Pergaulan Bebas Anak Usia Remaja,” Musawa: Journal for Gender Studies 9, no. 2 (2017): bk. 2,.
Danti Indri Astuti, “Pengaruh Pergaulan Kelompok Teman Sebaya Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa KelasP XI IPS SMA Negeri 1 Parakan Tahun Ajaran 2015/2016,” Skripsi S 1 Progam Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta, no. May (2016): 1–138.
Binta Eka Alpuri Afifah, “Pengaruh Teman Sebaya (Peer Group) Terhadap Perilaku Menyimpang Siswa Kelas VII Dan VIIIi SMP Negeri 5 Ngawi,” Skripsi S1 Progam Studi Ushuluddin Adab Dan Dakwah, 2022.
Kaimuddin Kaimuddin, “Pembentukan Karakter Anak Melalui Lembaga Pendidikan Informal,” Al-MAIYYAH : Media Transformasi Gender Dalam Paradigma Sosial Keagamaan 11, no. 1 (2018) :132–52, https://doi.org/10.35905/almaiyyah.v11i1.549.
DwiRestu Fitria, Muswardi Rosra, and Shinta Mayasari, “Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” ALIBKIN (Jurnal Bimbingan Konseling) 5, no. 4 (2017): 54–67.
Dina Hidayati Hutasuhut and Widya Utami Lubis, “Sosialisasi Etika Dalam Pergaulan,” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa 1, no. 6 (2023): 764–67, https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i6.254.
Abdullah Idi, Dinamika Sosiologis Indonesia: Agama Dan Pendidikan Dalam Perubahan Sosial (LKiS Pelangi Aksara, 2015).
and MM. Si.M Hisyam, Ciek julyanti, Perilaku Menyimpang: Tinjauan Sosiologi (Jakarta Timur: Bumi Aksara, 2018).
Kenny Dwi Fhadila, “Menyikapi Perubahan Perilaku Remaja,” JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) 2, no. 2 (2017): 16–23.
Asmani Jamal Ma’amur, Kiat Mengatasi Kenakalan Remaja (Yogyakarta, 2012).
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/rf.v21i1.14333
Article Metrics
Abstract - 61 PDF (Bahasa Indonesia) - 76Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan (p-ISSN: 1979-0074 | e-ISSN: 2580-5940) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.