ANALISIS PENILAIAN KELAS DAN PROGRAM TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDHI PEKERTI SISWA KELAS VII SMPN 15 TANGERANG

abdul basyit, Asrori Mukhtarom, Khoirul Anwar, Muh Turizal Husein, Nah rawi

Abstract


ABSTRACT

The problem of the research is the Class Assessment Analysis and the Follow-up Program on Islamic Religious Education Learning Class VII at SMP Negeri 15 Tangerang City. This study aims to analyze class assessment and follow-up programs for Islamic religious education subjects for class VII. The research method used is descriptive qualitative research. The procedure of this research is through interviews with observations on the class assessment process and follow-up programs on learning Islamic religious education in class VII SMP Negeri 15 Tangerang City. The results of this study show: 1) Class assessment of Islamic Religious Education learning in Class VII SMP Negeri 15 Tangerang City according to the standardization of formal education in general. 2) The follow-up program on learning Islamic Religious Education in Class VII SMP Negeri 15 Tangerang City has not been implemented only


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Abdul, Majid. (2004). Perencanaan Pembelajaran,Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sulistyorini.(2009). Evaluasi Pendidikan“Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”, Yogyakarta: Penerbit Teras.

Indah Komisyah (2012). Belajar dan Pembelajaran, Yogyakarta: Penerbit Teras.

Nurmawati. (2016). Evaluasi Pendidikan Islami, Bandung:Ciptapustaka Media,Cet ke-1

Yulianingsih,“Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar:Kegiatan Tindak Lanjut Dalam Pengembangan Asesmen Pembelajaran di MI” Jurnal: ISSN 2614-1051 Vol.4

Dirman, Cicih Juarsih.(2014). Penilaian dan Evaluasi,Jakarta: PT. Rineka Cipta

Indah Komsiyah.(2012). Belajar dan Pembelajaran,Yogyakarta: Penerbit Teras.

Asrul, Rusydi, dkk.(2014).Evaluasi Pembelajaran, Bandung: Ciptapustaka Media.Cet. ke-1

Daryanto. (2008). Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Penerbit Rineka Cipta. Suharsimin Arikunto.(1993). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.

Anas Sudijono.(2006). Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Zainal Arifin. (2011). Evaluasi Pembelajaran (Prinsip, Teknik, Prosedur),Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Muhaimin.(2002). Paradigma Pendidikan Islam (Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah), Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Abdul Basyit.(2019). Kapita Selekta Pendidikan Islam,Serang: CV. Mandiri Print,Cet. ke-1

Thalha, Nudur.(2019). Resume: Instrumen Pengumpulan Data, (Program Studi Ekonomi Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Sorong.

Nasution. (2004). Metodologi Pendidikan Dasar, Jakarta: Bulan Bintang, Cet. ke-4

Sutopo.(2002). Metodologi Penelitian Kualitatif,Surakarta: Sebelas Maret University Press.

Iman Suprayogi.(2003). Tobroni, Metodologi Penelitian Social Agama, Bandung: Remaja Rosdakarya.




DOI: http://dx.doi.org/10.31000/rf.v19i1.8097

Article Metrics

Abstract - 441 PDF - 1512

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

 

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan (p-ISSN: 1979-0074 | e-ISSN: 2580-5940) is licensed under a   Creative Commons Attribution 4.0 International License.     

 

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah tangerang