KETERBACAAN TEKS BUKU AJAR BERPENGARUH TERHADAP MINAT MEMBACA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH
DOI:
https://doi.org/10.31000/rf.v19i1.8099Abstrak
ABSTRACT
Keterbacaan suatu teks dalam buku pelajaran merupakan salah satu kunci untuk memahami apa yang menjadi kandungan dalam setiap wacana yang dibaca. Dalam hal ini teks bacaan yang memiliki kesulitan berbeda perlu digarisbawahi oleh tenaga pendidik, agar menyiapkan bacaan yang sesuai tingkatan kelasnya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Mts Negeri 1 Kota Tangerang yang berjumlah 270 siswa/i. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 160 siswa/i. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa tingkat keterbacaan teks buku ajar mata pelajaran Al-Quran Al-Hadist kelas VIII milik Kementerian Agama Republik Indonesia Bab II dengan tema “Kuberbagi Infak dan Sedekah Dengan Ikhlas†dikategorikan tidak sesuai dengan tingkatan
Kata kunci: Keterbacaan, Minat baca.
Referensi
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, A. (2020), Analisis Tingkat Keterbacaan Teks Dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia, Jurnal Literasi, Vol. 4 No. 2.
Anwar, Khoirul, dan Marzuki, Ismail,( 2021) Statistik Terapan. Yogyakarta: CV. Tangan Emas,
Arikunto, Suharsimi, (2010) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakti. Jakarta: Rineka Cipta.
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. Mendorong Budaya Baca Anak Indonesia. artikel diakses pada 9 April 2022 dari https://litbang.kemdikbud.go.id/berita-detail/21.
Basundoro, Yohannes Wedha. (2015) Tingkat Keterbacaan Wacana Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik Tahun 2013 untuk SMK Kelas X Di SMK Negeri 4 Yogyakarta Berdasarkan Grafik Fry, Cloze Test, dan SMOG†(Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. https://repository.usd.ac.id/504/2/111224008_full.pdf diunduh pada tanggal 21 Mei 2020, pkl. 16.30
Dalman, Keterampilan Membaca.(2014). Jakarta : Rajawali Pers.
Darmandi, Hamid. (2013) Metode Penelitian Pnedidikan dan Sosial. Bandung: Aalfabeta.
Darwis, Amri. (2015) Metode Penelitian Pendidikan Islam; Pengembangan Ilmu Berparadigma Islami. Pekanbaru: Suska Press
Dorothy U. Seyler,(2005) Read, Reason, Write An Argument Text and Reader, (New York:McGraw-Hill, 2005), buku diakses pada 21 April 2022 dari https://archive.org/details/readreasonwritea0000seyl_j4b9
Fatoni Abdurahman. (2011) Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta
Gilliland, John. (1972) Readability. London: University of London Press Ltd. P. 13 buku diakses pada 20 April 2022 dari https://archive.org/details/readability0000gill/page/n7/mode/1up?view=theater.
Hardjasujana, Slamet Ahmad, (2015) Evaluasi Keterbacaan Buku Teks Bahasa Sunda untuk Sekolah Dasar di Jawa Barat. Jakarta:Pusat
Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, (1999)
Hardjasujana, Slamet Ahmad, dan Mulyati, Yeti. (1996) Membaca 2. Jakarta: Depdiknas.
I Putu Ade Andre Payadnya , dan I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika. (2018) Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik SPSS. Yogyakarta: Deepublish.
J.Moleong, Lexy.(2011) Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
KBBI Daring, kamus diakses pada tangaal 20 April 2022 dari https://kbbi.kemedikbud.go.id/entri/Keterbacaan. Diakses pada tanggal 21 April 2022
Kemendikbud, “ Mendorong Budaya Baca Indonesia 2018†artikel diakses pada 8 April 2022 dari https://litbang.kemdikbud.go.id/berita-detail/21.
Majid, Abdul. (2007) Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar Kompetemsi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mukhlisah, AM. (2015) Pengembangan Kognitif Jean Piaget Dan Peningkatan Belajar Anak Diskakulia. Surabaya: Jurnal Kependidikan Islam Volume 6, Nomor 2.
Muslich, Masnur, (2010) Textbook Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Narbuko, Cholid, dkk.(1997), Metodologi Penelitian Jakarta: Bumi Aksara,
Nugroho, Adi, “Tingkat Keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia Sekolah Menengah Pertama Studi Pada Buku Teks Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan. (2016). Jakarta:Universitas Islam Negeri. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/36165,diunduh pada tanggal 11 Juni 2022, pkl 01.30
Peraturan Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti.Salinan
Prasetyo, Dwi Sunar, (2008) Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca. Yogyakarta: Think Jogjakarta.
Prastowo, Andi, (2021) Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana.
Rahim, Farida. (2011) Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Saebani, Ahmad Beni,(2008) Metode Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.
Shaleh, Abdul Rahman,(2004) Psikologi Suatu Pengantar dalam Perspektif Islam. Jakarta Kencana.
Shofaussamawati. Menumbuhkan Minat Baca dengan Pengenalan Perpustakaan pada Anak Sejak Dini. Jurnal Perpustakan Libraria. Volume 2 (Nomor 1: 46-59)
Sidik, Usup dkk. (2020). AL-QUR’AN HADIS kelas VIII Madrasah Tsanawiyah. Jakarta : Direktorat KSSK Madrasah, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementrian Agama Islam. Cet. Ke 1
Sinaga, Deddy, "Pentingnya Meningkatkan Minat Baca di Antara Kita" artikel diakses pada 9 April 2022 dari https://www.cnnindonesia.com/edukasi/20180212120527-445 275550/pentingnya-meningkatkan-minat-baca-di-antara-kita
Sudarsana, Undang., dan Bastiano. (2010) Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sukardi, Metodologi Penelitian. (2012) Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2012) Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.
Suladi, dkk. (2000) Keterbacaan Kalimat Bahasa Indonesia dalam Buku Pelajaran SLTP. Jakarta: Pusat Bahasa.
Surakhmad, Winarno. (1982) Interaksi Belajar Mengajar. Bandung: Tarsito.
Tarigan, Henry Guntur. (2015) Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa Bandung:Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur, “Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia†(Bandung : Angkasa, 2009)
File Tambahan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rausyan Fikr Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia as the publisher of the journal.Rausyan Fikr right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in Rausyan Fikr. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Rausyan Fikr. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
