REFLEKSI PENDIDIKAN FILSAFAT IDEALISME

Authors

  • Ali Mubin

DOI:

https://doi.org/10.31000/rf.v15i2.1801

Abstract

Abstrak:

Filsafat Idealisme Plato menekankan pentingnya keunggulan pikiran (mind), roh (soul) atau jiwa (spirit) daripada hal-hal yang bersifat kebendaan atau material. Pokok pikiran filsafat Idealisme terdiri dari bahasan metafisika, epistimologi dan aksiologi. Bahwa refleksi pendidikan filsafat idealisme dalam praktek pendidikan yakni terlaksananya proses pendidikan dengan mendasarkan formulasi yang bertujuan untuk membentuk karakter, mengembangkan bakat atau kemampuan dasar, serta kebaikan sosial, kurikulum pendidikan ke arah pengembangan kemampuan nalar secara rasional dan pendidikan praktis, metode merupakan kunci bermain dalam mendidik dan yang diutamakan oleh idealisme adalah metode socratik/dialektika, peserta didik bebas untuk mengembangkan kepribadian, bakat dan kemampuan dasarnya, pendidik bertanggung jawab dalam menciptakan lingkungan pendidikan melalui kerja sama dengan lingkungan, peserta didik dan alam.

 

Kata kunci: Pendidikan, Filsafat, Idealisme.

References

DAFTAR PUSTAKA

Barnadib, Imam, Filsafat Pendidikan, Yogyakarta: Adicita, 2002.

Iannone, A. Pablo, Dictionary Of World Phylosophy, London & New York: Routledge, 2001.

Jumali, M dkk, Landasan Pendidikan, Surakarta: Muhammadiyah University Press, 2008.

Kartanegara, Mulyadhi, Menembus Batas Waktu, Panorama Filsafat Islam, Sebuah Refleksi Autobiografis, Bandung: Mizan, 2005.

Kneller, George F. Introduction to the Philosophy of Education, New York: Publishing John Wiley& Sons, 1991.

Knight, George R. Filsafat Pendidikan (terj), Yogyakarta: Gama Media, 2007.

Long, Wilbur, Idealism, dalam Dagobert D. Runes, The Dictionary of Phylosophy, New York: Phylosophical Library, tt.

Mantra, Ida Bagoes Filsafat Penelitian& Metode Penelitian Sosial, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004.

Ornstein, Allan C & Daniel U, An Introduction To The foundations of Education, Boston: Houghton Mifflin Company,1985.

Rachman, Nur. Fungsi Guru dalam Aliran Idealism dalam http//nurrachman-ceper.blogspot.com/2010, diunggah pada 3 Mei 2010.

Russel, Betrand Sejarah Filsafat Barat; Kaitannya dengan Kondisi Zaman Kuno Hingga Sekarang (terj), Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.

Sadulloh,U, Pengantar Filsafat pendidikan, Bandung: Alpabeta, 2007.

Suriasumantri, Jujun S. Ilmu Dalam Perspektif, Jakarta: PT Gramedia, 1982.

Syaripudin, Tatang, Pengantar Filsafat Pendidikan, Bandung: Percikan Ilmu, 2008.

Rasyidin, Waini, Filsafat Pendidikan (dalam Ilmu dan Aplikasi Pendidikan), Bandung: Pedagogiana Press, 2007.

Downloads

Published

2019-08-08

Issue

Vol. 15 No. 2 (2019): Rausyan Fikr

Section

Articles

License

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rausyan Fikr Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia as the publisher of the journal.

Rausyan Fikr right of first publication with the work simultaneously licensed under  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in Rausyan Fikr. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Rausyan Fikr. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).