KURIKULUM PENDIDIKAN BERBASIS AL-QUR’AN
DOI:
https://doi.org/10.31000/rf.v16i1.2418Abstract
Abstrak
Keberhasilan pendidikan tidak tergantung pada salah satu komponen saja, tetapi menyangkut semua komponen yang tidak dapat dipisahkan antara yang satu dengan yang lainnya, sehingga tujuan utama pendidikan tersebut dapat tercapai. Perencanaan merupakan ruh dari setiap kegiatan ilmiah yang tentunya dilaksanakan secara sistematis dan terstruktur. Demikian pula dengan pendidikan, diperlukan adanya program yang terencana dan dapat menghantar proses pendidikan sampai pada tujuan yang diinginkan. Proses pelaksanaan hingga penilaian dalam pendidikan lebih dikenal dengan istilah kurikulum. Komponen kurikulum dalam pendidikan memiliki peran dan posisi yang penting, karena merupakan operasionalisasi tujuan yang dicita-citakan, bahkan tujuan tidak akan tercapai tanpa keterlibatan kurikulum pendidikan. Kurikulum merupakan salah satu komponen pokok pendidikan, dan kurikulum sendiri juga merupakan sistem yang mempunyai komponen-komponen tertentu yang satu sama lain saling melengkapi. Kurikulum paling tidak mencakup tujuan, struktur, program, strategi pelaksanaan yang menyangkut sistem penyajian pelajaran, penilaian hasil belajar, bimbingan-penyuluhan, administrasi dan supervisi pendidikan.
Â
References
DAFTAR PUSTAKA
Al-Maraghi, Ahmad Musthafa al-Maraghi, Tafsir al-Maraghi, Penerjemah Hery Noer Ali, Semarang: Toha Putra, 1989 .
Al-Munawar, Said Agil Husin, Al-Qur’an Membangun Tradisi Kesalehan yang Hakiki, Jakarta: Ciputat Press, 2002.
______, Aktualisasi Nilai-nilai al-Qur’an dalam Sistem Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2003.
Ar-Razi, Abu Muhammad Abdurrahman bin Aby Hatim, Tafsir Ibn Aby Hatim, Mesir: Daar An-Nasyr, tt.
As-Suyuthi, Abdurrahman bin Aby Bakr, Ad-dar al-Mantsur fi At-tafsir bi Al-ma’tsur, Mesir: Daar Hijr, 2003.
Asy-Syaukani, Fathul Qodir, tt.
Ath-Thobari, Abu Ja’far, Jami’ Bayan fi Ta’wil al-Qur’an, Mesir: Muassasah ar-Risalah, 2000
Asy-Syaibany, Muhammad al-Toumy, Falsafah Pendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Ansyar, Moch., dan H. Nurtain, Pengembangan dan Inovasi Kurikulum, Jakarta: Depdikbud, 1992.
Arifin, Syamsul, dkk. Spiritualitas Islam dan Peradaban Masa Depan, Yogyakarta: Si Press, 1996.
Arifin, Zainal, Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Barzinji, Jamal, Sejarah Islamisasi Ilmu Pengetahuan, Malang: Universitas Muhammadiyah, 1996.
Crow and Crow, Pengantar Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Rake Sarasin, 1990.
Dakir, H., Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum, Yogyakarta: Rineka Cipta, 2004.
Langgulung, Hasan Teori-teori Kesehatan Mental, Jakarta: Pustaka al Husna, 1986.
Mahmud, Ensiklopedi Pendidikan Islam: Konsep, Teori, dan Tokoh, Bandung: Sahifa, 2010.
Marimba, Ahmad D., Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: al Ma’arif, 1974.
Marsh, Colin J. dan George Willis, Curriculum Altirnative, Approaches, Ongoing Issue, New Jersey USA: Pearson Merril Prentice Hall, 2007.
Mujib, Abdul dan Jusuf Mudzakir, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media, 2010.
Nasution, S., Asas-asas Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Nata, Abuddin, Sejarah Pendidikan Islam: Pada periode Klasik dan Pertengahan. Jakarta: Rajawali Pers, 2012.
______, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010.
Quraish, Muhammad, Shihab, Tafsir al-Misbah, Jakarta: Lentera Hati, 2002.
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2002.
Samsul, Nizar, Al-Rasyidin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Press, 2005.
Sanjaya, Wina, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2009.
S. Nasution, Kurikulum dan Pengajaran, Jakarta: Bina Aksara, 1989.
Suryosubroto, Manajemen Pendidikan Di Sekolah, Jakarta: PT Asdi Mahastya. 2004.
Syaodih, Nana, Sukmadinata, Pengem-bangan Kurikulum, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2010.
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2012.
Zuhairini, dkk, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rausyan Fikr Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia as the publisher of the journal.Rausyan Fikr right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in Rausyan Fikr. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Rausyan Fikr. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
