PERAN MEDIA TEKNOLOGI PENDIDIKAN PADA KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI TENGAH PANDEMIK COVID-19

Authors

  • zahara zahara Universtias Negeri Jakarta
  • Ibnu Sina

DOI:

https://doi.org/10.31000/rf.v17i2.3035

Abstract

Abstrack
Saat ini masyarakat dunia digemparkan oleh terjadinya wabah Coronavirus yang berasal dari kota Wuhan, China yang terjadi di bulan November 2019 tahun lalu. Corona virus ini sangat berbahaya karena sampai saat ini belum ditemukan obat atau vaksin penanggulangannya. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana peran teknologi pendidikan pada aktivitas kegiatan belajar mengajar selama masa karantina akibat dari virus corona ini yang selama ini proses belajar mengajar diadakan di sekolah atau kelas dengan mengunakan keterbatasan media teknologi tetapi dengan adanya pendemi covid-19, KBM dipindahkan di rumah secara E-Learning dengan mengunakan beberapa aplikasi dan berbagai alat technologi, pengajaran seperti smartphone, komputer dan notebook. Dampak yang disebabkan oleh virus corona ini menyangkut semua aspek dalam kehidupan masyarakat . Kajian ini dilakukan melalui studi pustaka dengan melihat hasil-hasil survei dan studi literatur, journal dan document beberapa media cetak maupun elektronik serta buku yang berhubungan dengan pengajaran dan sosial masyrakat, sosiologi dan antropologi. Kesimpulan dari tulisan ini menunjukkan adanya langkah pemerintah mengeluarkan kebijakan kepada masyarakat untuk tidak beraktivitas apapun diluar rumah, semua pekerjaan dilaksanakan dari rumah, termasuk kegiatan belajar dan mengajar (KBM.

References

DAFTAR PUSTAKA

M. Ngalim P.1997.Psikologi Pendidikan. Bandung. Penerbit. Remaja Rosda Karya. ISBN 979-514-036-1. Edisi pertama. cetakan ke. XXVII.

Purwadinata. 1997. Psikologi Pendidikan dengan Pendidikan Baru. PT Remaja Rosdakarya: Bandung.

Kennedy, Paul.1995. Menyiapkan Diri menghadapi Abad ke-21. Yayasan Obor: Jakarta.

Paul Suparno. 1997. Teori perkembangan kognitif. Public. Kanisius, Jakarta.

Paul Suparno.1991. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. Solso.

D.Hardianto.2005. Media Pendidikan sebagaisarana pembelajaran efektif, Jakarta.

Reeves, T.C. 1998. The impact of media and technology in schools. A research report prepared for the Bertelsmann Foundation. Amerika Serikat: University of Georgia.

Yuli Hendarti, Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Online Selama Covid-19 ttps://www.rakyatpos.com/optimalisasi. (searching, 22 Maret 2020).

https://anteroaceh.com/news/corona-dan-dampak-sosial/index.html.

Yugi Prayanto, dalam acara Outlook Perikanan 2020 di Jakarta, Rabu (26/2. 2020. (searching tanggal 22. Maret 2020.)

Fathan, Anggota komisi V. DPR RI, berbicara masalah penangulangan Covid-19. (Dilihat 20 MARET 2020.

Audrey Azoulay, UNESCO. Dirjen unesco Director-General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) di lihat 22 maret 2020.

Uffie, Direktur kelas Pinter, aplikasi pembelajaran –e –Learning. 2020.

Dedy Afrianto, Seminar antisipasi Dampak Covid-19 di Sektor PendidikanPandemi Covid-19 yang disebabkan virus korona baru memberikan dampak pada sektor pendidikan. 2020.

Downloads

Additional Files

Published

2020-09-09

Issue

Vol. 16 No. 2 (2020): Rausyan Fikr

Section

Articles

License

The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rausyan Fikr Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia as the publisher of the journal.

Rausyan Fikr right of first publication with the work simultaneously licensed under  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in Rausyan Fikr. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Rausyan Fikr. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).