PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN NILAI-NILAI RELIGIUS PESERTA DIDIK DI SMK EXCELLENT 1 TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.31000/rf.v20i2.12545Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaiamana peran guru agama Islam dalam menumbuhkan nilai religius pada peserta didik. Objek penelitian ini adalah guru pendidikan agama Islam. Metode yang telah digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah peran guru dalam mengevaluasi dalam segala aspek sangat diperlukan, tidak hanya dalam satu aspek saja akan tetapi secara menyeluruh, karena ketiga aspek yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik harus berjalan bersamasama demi meraih hasil yang maksimal dalam pembelajaran. Guru memiliki tugas dan tanggung jawab dalam meningkatkan kognitif siswa, akan tetapi guru juga harus membentuk dan membina akhlak siswa sehingga terwujud nilai-nilai religius Islami. Kesimpulan, Sebagai motivator guru sangat berperan dalam membantu peserta didik dalam mewujudkan tujuan hidupnya secara optimal. Sebagai Implementator dapat melakukan beberapa upaya dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu mampu membuat perencanaan, pengorganisasian dan pelaksanaan perencanaan. Sebagai evaluator dalam menumbuhkan nilai-nilai religius siswa di SMK Excellent 1 Tangerang yaitu dengan memberikan evaluasi secara menyeluruh.
Â
Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Nilai Relegius.Referensi
DAFTAR PUSTAKA
A.M, Sardiman, Interaksi Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2014).
Abu Ahmadi dan Noor Salimi, Dasar- Dasar Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2008).
Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode penelitian, (Yogyakarta: Teras, 2009).
Akhyak, Profil Pendidik Sukses, (Surabaya: eLKAF, 2005)
Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008).
Ardy Wiyani, Novan dan Barnawi, Ilmu Pendidikan Islam: Rancang Bangun Konsep Pendidikan Monokotomik- Holistik, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012).
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Rineka Cipta, 1999).
Bahri Djamarah, Syaiful, Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif: Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis, (Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005).
Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Kualitatif Aktualisasi Metodologis ke Arah Ragam Varian Kontemporer, (Jakarta : Rajawali Pers, 2001).
Danim, Sudarwan, Menjadi Peneliti Kualitatif, (Bandung: Pustaka Setia, 2002)
Darajat, Zakiyah, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011).
Departemen Agama RI, Al-Qur’an Terjemah, (Jakarta: CV. Darus Sunnah, 2010).
Emzir, Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Cet. 4, (Jakarta: Rajawali Pers, 2014).
Fatah Yasin, A, Dimensi-Dimensi Pendidikan Islam, (Malang: UIN- Malang Press, 2008).
Fathurrohman, Muhammad, Budaya Religius dalam Peningkatan Mutu
Pendidikan, (Yogyakarta: Kalimedia, 2015).
Gunawan, Imam, Metode Penelitian Kualitatif: Teori Dan Praktik, (Jakarta: Bumi Aksara, 2006)
Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2002).
Heri Jauhari Muchtar, Fikih Pendidikan (Bandung : Rosda Karya, 2005).
Maimun, Agus dan Zainul Fitri, Agus, Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif, (Malang : UIN MALIKI PRESS, 2010).
Majid, Abdul, Pendidikan Karakter Prespektif Islam, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011)
Miles And Huberman, Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Terjemahan Tjetjep Rohendi Rohisi, (Jakarta: Universitas Indonesia, 2007).
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, (Bandung: Rosdakarya, 2002).
Moleong, Lexy, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2006).
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012).
Mulyasa, E., Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007).
Naim, Ngainun, Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan Dalam Pengembangan Ilmu Dan Pembentukan Karakter Bangsa, (Jogjakarta : Arruz Media, 2012).
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009).
Nasution,. Metode Research (Penelitian Ilmiah), (Jakarta : Bumi Aksara, 2007).
Peraturan Pemerintah No.55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama dan Keagamaan , Bab 1 Pasal 1
Sahlan, Asmaun, Mewujudkan budaya religius di sekolah: Upaya mengembangkan PAI dari teori ke aksi, (UIN-Maliki Press, Malang, 2010).
Sanjaya, Wina, Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode, dan Prosedur, (Jakarta: Kencana, 2013).
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta: Rajawali Press, 1990).
Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset, 1989).
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Research and Development,, (Bandung Alfabeta, 2009).
Sugiyono. Metode Penelitian Administrasi, (Bandung: Alfabeta, 2006).
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam Integrasi Jasmani, Rohani, dan Kalbu Memanusiakan Manusia, (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2012).
Undang-Undang SISDIKNAS Bagian Kesembilan Pasal 30.
,Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Zakiah Darajat, dkk, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1995).
Unduhan
File Tambahan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rausyan Fikr Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia as the publisher of the journal.Rausyan Fikr right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in Rausyan Fikr. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Rausyan Fikr. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
