ANALISIS PRAKTIK BIMBINGAN KONSELING ISLAMI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI BELAJAR SISWA PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP AL – MULTAZAM SEPATAN KABUPATEN TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.31000/rf.v19i1.8167Abstrak
Kepercayaan diri merupakan hal yang sangat penting untuk ada pada diri setiap manusia tidak terkecuali pada diri seorang siswa sebagaimana yang telah Allah firmankan dalam banyak ayat dalam Al-Qur’an. Maka sudah sepantasnya umat Islam menjadi umat yang paling percaya akan kemampuan dirinya. Namun pada kenyataannya masih banyak orang yang tidak memiliki rasa percaya diri yang baik tidak terkecuali pada siswa sekolah. Maka dari itu kepercayaan diri merupakan hal yang perlu mendapatkan perhatian khusus dari guru di sekolah karena dengan rasa percaya diri yang baik seseorang akan mampu menggapai kesuksesan dimasa depan. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah dengan dilaksanakannya praktik kegiatan bimbingan konseling Islami adalah adanya peningkatan kepercayaan diri siswa terutama pada pendidikan agama Islam. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dan bersifat deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan datanya adalah wawancara, observasi, studi dokumentasi dan pengumpulan data-data lainnya.
Referensi
A. Hallen, Bimbingan Dan Konseling, Jakarta: Ciputat Pers, 2002.
Afina Rahma Neila, Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepercayaan Diri Santri Pondok Pesantren Nahdlatul Ulum Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. No. 1 (2019), diakses pada 19 september 2022, https://www.researchgate.net/publication/344020649_Pengaruh_Lingkungan_Keluarga_Terhadap_Kepercayaan_Diri_Santri_Pondok_Pesantren_Nahdlatul_Ulum_Kecamatan_Tapung_Kabupaten_Kampar.
Anwar M. Fuad, Filsafat Manusia Dalam Bimbingan Konseling Islam, Jurnal Orasi Vol. 6 No. 1 Januari-Juni 2015.
Aswadi, Iyadah dan Ta’ziyah, Perspektif Bimbingan dan Konseling Islam, 2009.
Fauziah Rahmi, Penerapan Bimbingan Konseling Islami Untuk Meningkatakan Kepercayan Diri Dan Motivasi Belajar Siswa Broken Home Di MTsPN 4 Medan, Medan: Universitas Islam Negeri Sumatra Utara, 2019.
Farid Sayuti Imam, Pokok-pokok Bahasan tentang Bimbingan Penyuluhan Agama sebagai Tenik Dakwah, Jakarta: Bulan Bintang, 2007.
Hikmawati Fenti, Bimbingan Konseling, Edisi Revisi, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
https://sc.syekhnurjati.ac.id/esscamp/files_dosen/modul/Pertemuan_2TAR.3190318.pdf
Kementrian Agama, Al-Qur’an, 2019.
Kharisma P. Asri, Hubungan Antara Persahabatan Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja, Naskah Publikasi, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Komara Bangkit Indra, “Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Prestasi Belajar Dan Perencanaan Karir Siswa,†Psikopedagogia 5, no. 1 (2016); 36, doi: diakses pada 10 Mei, 2022, http://journal.uad.ac.id/index.php/PSIKOPEDAGOGIA/article/download/4474/2 602.
Latipun, Psikologi Konseling, Malang: UMM Press, 2003.
Lubis Akhyar Saiful, Konseling Islami, Yogyakarta: eLSAQ Press, 2007.
Nata Abuddin, Sejarah Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenamedia Group, 2014.
Prayitno dan Amti Erman, Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling, Jakarta: PT Rineka Cipta, 1999
Rizqiyah Hawla, Bimbingan Dan Konseling Islam Prespektif Dakwah Menurut Samsul Munir Amin, Skripsi, 2017.
Salahuddin Anas, Bimbingan Dan Konseling, Bandung: Pustaka Setia, 2010.
Sukmadinata Syaodih Nana, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2004.
Sutoyo Anwar, Bimbingan dan Konseling Islami, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.
Sutoyo Anwar, Bimbingan dan Konseling Islami: Teori dan Praktek, Semarang: Cipta Prima Nusantara, 2007.
Tarmizi, Bimbingan Konseling Islami, Medan : Perdana Publishing, 2018.
Walgito Bimo, Bimbingan Konseling (Studi & Karier), Yogyakarta: Andi Offset, 2010
Widiarti Wahyu Pratiwi, “Konsep Diri (Self Concept) Dan Komunikasi Interpersonal Dalam Pendampingan Pada Siswa SMP Ke Kota Yogyakarta,†INFORMASI Kajian Ilmu Komunikasi 47, No. 1 Juni (2017), doi: diakses pada 16 Mei, 2022, https://journal.uny.ac.id/index.php/informasi/article/download/15035/pdf
Yusuf Syamsu dan Nurihsan Juntika, Landasan Bimbingan Konseling, Bandung: PT Refika Adit
ama, 2006.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rausyan Fikr Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia as the publisher of the journal.Rausyan Fikr right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in Rausyan Fikr. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Rausyan Fikr. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).