EFEKTIVITAS METODE INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII PONDOK PESANTREN MODERN BANI TAMIM KECAMATAN PASAR KEMIS, KABUPATEN TANGERANG
DOI:
https://doi.org/10.31000/rf.v19i2.9738Abstrak
metode atau langkah-langkah dalam proses belajar mengajar merupakan hal yang sangat berperan penting dan perlu mendapat perhatian serta dukungan dari berbagai pihak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan potensi dari para peserta didik yang diharapkan para peserta didik menjadi lebih disiplin dalam berbagai ilmu serta lebih aktif, mandiri dan berani. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan sebuah metode kualitatif, sedangkan tehnik pengumpulan data melalui tehnik observasi kegiatan di kelas, wawancara terhadap kepala sekolah, tenaga pendidik dan juga para peserta didik dan dokumentasi. Kesimpulan yang diperoleh tentang pembelajaran dengan menggunakan metode Inkuiri di Pondok Pesantren Modern Bani Tamim kelas VII dapat dikatakan baik dan berjalan sesuai dengan kriteria metode Inkuiri yang ada. Selain itu penerapan metode Inkuiri terbukti mampu meningkatkan keaktifan dan menambah pemahaman serta kemandirian para peserta didik.
Referensi
Ahmad Nurhakim, â€Pengertian model pembelajaran Inkuiri beserta tujuan, karakteristik, jenis dan contoh (Untuk Tenaga pendidik, Desember 2022)â€, artikel diakses pada hari Selasa, tanggal 13 bulan Juni tahun 2023 dari https://www.quipper.com/id/blog/infotenagapendidik/modelpembelajaran-Inkuiri/
Aina Mulyana, “Pengertian, ciri dan langkah-langkah model pembelajaran Inkuiriâ€, artikel diakses pada hari Senin, tanggal 29 bulan Mei tahun 2023 dari website https://ainamulyana.blogspot.com/2019/07/pengertian-ciri-dan-langkah-langkah.html
C.R. Bogdan and S.J. Taylor, “Intruduction in Qualitative Research Methods : Pengenalan Metode Penelitian Kualitatifâ€, (New York; Jhon Wiley & Son Inc, 2000), h.54
Creswell, Jhon W. “Educational Research ; penelitian pendidikan. New Jersey :(Pearson Education. Third Edition, 2008)â€, h.389
Dewantara, Ki Hajar, “Menuju Manusia Merdeka†(Yogyakarta; Leutika, 2009), h.15
Herman Anis, “kelebihan dan kelemahan model pembelajaran Inkuiri†artikel diakses pada 29 Mei 2023 dari https://hermananis.com/kelemahan-dan-kelebihan-model-pembelajaran-Inkuiri/
Jumanta Hamdayama, “Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakterâ€, (Bogor; Ghaila Indonesia, 2014), h.31
Kunandar, “Tenaga pendidik Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Tenaga pendidikâ€. (Jakarta, Rajawali Press, 2010), h.371
Lexy J. Moleong, “Metodologi Penelitian Kualitatifâ€, (Bandung; PT.Remaja Rosdakarya, 2002), cetakan ke 9, h.15
“Metode pembelajaran: pengertian, macam-macam, fungsi dan tujuan†artikel diakses pada 20 Mei 2023 dari https://idcloudhost.com/blog/metode-pembelajaran-pengertian-macam-macam-fungsi-dan-tujuannya/
Mutakin, Indah Khoirul, “ Efektivitas penerapan metode pembelajaran Inkuiri pada mata pelajaran Fiqih kelas IV IPA Madrasah ‘Aliyah Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim Putriâ€, (Skripsi S1 Program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga), h.21
Ngalimun, dkk. 2015. “Strategi dan model pembelajaranâ€, (Yogyakarta: Aswaja Pressindo, hal.63)
Ngalimun, â€tujuan utama strategi model pembelajaran Inkuiri†artikel diakses pada 29 mei 2023. Dari https://www.asikbelajar.com/tujuan-utama-strategi-pembelajaran-Inkuiri/
Rachmatika, Ima, “Efektivitas peberapan moodel pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar ranah kognitif mata pelajaran PAI materi pokok wakaf peserta didik kelas X SMK Islamic Centre
Umi Wasilatur Rohmah, “pentingnya metode pembelajaran dalam hal bertani†diakses pada hari Sabtu, tanggal 20 bulan Mei tahun 2023 dari https://www.pituruhnews.com/2021/12/pentingnya-metodepembelajaran-dalam.html
Unduhan
File Tambahan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rausyan Fikr Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia as the publisher of the journal.Rausyan Fikr right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in Rausyan Fikr. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Rausyan Fikr. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
