HUBUNGAN ANTARA HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DENGAN KEKERASAN VERBAL SISWA
DOI:
https://doi.org/10.31000/rf.v19i2.9769Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil belajar pendidikan agama islam dengan kekerasan verbal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berupa metode survey. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 8 yang berjumlah 101 siswa dan pengambilan sampel menggunakan simple random sampling menggunakan rumus slovin dengan tingkat kepercayaan 95% dan error margin yang diambil 5% sehingga jumlah responden sebanyak 81 siswa. Kemudian teknik analisis datanya mengggunakan uji deskriptif, normalitas, homogenitas, korelasi, dan koefisien determinasi sehingga dapat diketahui hasil penelitiannya. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan antara hasil belajar pendidikan agama islam dengan kekerasan verbal siswa kelas VIII di SMP PGRI 396 Kelapa Dua Kabupaten Tangerang dengan derajat korelasi sangat lemah sehingga Ha diterima.
Referensi
Agustin, M, Saripah, and A. Deni Gustiana, “Analisis Tipikal Kekerasan Pada Anak Dan Faktor-Faktor Latar Belakangnya.†Ilmiah PGTK, PAUD, Dan DIKMAS 13, no. 1 (2016).
Ali, Muhidin Sambas, dan Maman Abdurrahman, Analisis Korelasi Regresi dan Jalur Penelitian (Dilengkapi Aplikasi Program SPSS), (Bandung: Pustaka Setia, 2007).
Anwar, Khoirul, Ismail Marzuki, Statistik Terapan, (Yogyakarta: Cv Tangan Emas, 2021).
Aloysius Rangga Aditya Nalendra, d, Statistika Seri Dasar Dengan SPPS. Media Sains Indonesia (2021).
Apriadi, and Muammar Khadafie, “Peran Lembaga Pendidikan Dalam Pencegahan Dan Penanggulangan Tindakan Kekerasan Pada Siswa.†Jurnal IKRA-ITH Humaniora 4, no. 3 (2020).
Arifin, Zaenal Metode Statistika Parametrik & Nonparametrik, (Tangerang: PT Pustaka Mandiri, 2015), hal.140, Cet ke-2.
Bahruddin, Teori Belajar dan Pembelajaran (Jogjakarta: Arruz Media,2010).
Barker, The Social Work Dictionary.(Abu Huraerah, 2007, Child Abuse (kekerasan terhadap anak), Bandung: NUANSA.
Cordoba, Al Qur’an QS Az-zariyat.
-------, Al Qur’an QS Hujurat.
Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta : Rineka Cipta, 2009).
Evans, Patricia, The Verbally Abusive Relationship, Expanded Third Edition: How to Recognize it and How to Respon (1996).
Hamarman, Stephanie, and William Bernet, “Evaluating and Reporting Emotional Abuse in Children: Parent-Based, Action-Based Focus Aids in Clinical Decision-Making.†Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry 39, no. 7 (2000).
Hijrawanti, “Islam Dan Budi Pekerti Peserta Didik Kelas VIII Sebelum Pandemik Covid-19 Dengan Masa Pandemi Covid-19 Di Smp Negeri 1 Parangloe Kabupaten Gowa†Skripsi UIN Alauddin Makassar, 2021.
Hikmawati, Fenti. Metodologi Penelitian. (Depok: PT Rajagrafindo Persada, 2017).
Kesatu, Buku, Aturan Umum, and Bab X V I Penghinaan, “Kitab Undang-Undang Hukum Pidana.
Khotimah, Chusnul. Hubungan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dengan Kenakalan Siswa SMP N 1 Cepiring Kendal “Universitas Islam Negeri Walisongo Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan.†Eprints.Walisongo.Ac.Id, no. June (2020).
Kingsley, Horward, The Nature and Conditions of Learning, (New Jersey: Prentice Hall Icn, 1957), Dikutip Oleh Bella Nurmalasari, Hubungan Antara Hasil Belajar PAI Dengan Akhhlak Peserta Didik, (2021).
Kunandar, Penilaian Autentik Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum (Jakarta: Rajawali Pers, 2013).
Mehta, C.R., and Patel, N.R. “SPSS Exact Tests.†SPSS16.0 Manual, no. January (2007): 1–220.
Moersetyo, Subana, Sudrajat, Statistik Pendidikan, (Bandung: CV Pustaka Setia, 2000).
Muna, Yuuinul, “Analisis Ayat Tentang Verbal Abuse Berbeentuk Body Shaming Dalam Al Quran A. Term Verbal Bullying Dalam Alquran,†2020.
Nawawi, K. Brahim. 2007:39 (Susanto, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, 2015).
Nisa, Ufti Rosyidatun, and Lena Nessyana Pandjaitan, “Hubungan Antara Empati Dengn Kekerasan Verbal Pada Siswa Siswi SMAN X.†Jurnal Insight Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Jember 17, no. 2 (2021).
Nizar, Samsul. Pengantar Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan Islam (Jakarta : Gaya Media Pratama, 2001).
Putri, Annora Mentari, Agus Santoso,“Persepsi Orang Tua Tentang Kekerasan Verbal Pada Anak.†Jurnal Nursing Studies 1 (2012).
Sodik, Mohamad, Yosef Farhan Dafik Sahal, and N. Hani Herlina, “Pengaruh Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Alquran Hadis†Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7, no. 1 (2019).
Sudaryono, Metode Penelitian Pendidikan (Jakarta: Rineka Cipta, 2012).
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2007).
Sudjana, Nana. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Remaja Rosdakarya. 2005).
Sugiyono, Metode Penelitian Bisnis, (Bandung : Alfabeta cv, 2009).
-------, Metode Penelitian Bisnis. (Bandung : Alfabeta, 2012).
-------, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dab R&D (Bandung, CCV Alpabeta,2014).
Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 2006).
Supardi, Supardi U. S “Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Interaksi Tes Formatif Uraian Dan Kecerdasan Emosional†Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 3, no. 2 (2015).
Wibowo, Fitriardi, and Rd. Billy Parancika, “Kekerasan Verbal (Verbal Abuse) Di Era Digital Sebagai Faktor Penghambat Pembentukan Karakter†Paper Knowledge Toward a Media History of Documents, 2014.
Yuliardi, Ricki dan Zuli Nuraeni, Statistika Penelitian: Plus Tutorial SPSS, (Yogyakarta: Innosain, 2017).
Zulkifli, Ilmu Pendidikan Islam, (Tangerang: Semi Media Pustaka, 2020).
WEBSITE
Makarim, Mufti. “Memaknai Kekerasan.†Lembaga Studi Dan Advokasi Masyarakat,2012,http://referensi.elsam.or.id/wpcontent/uploads/2014/12/MEMAKNAI-“KEKERASANâ€. Diakses pada 10 maret 2023.
Samsudin, Crusita Maharani, Fenomena Body Shaming dalam Pandangan Islam, https://www.google.com/qmp/s/www.brilio.net/amp/creator/fenomenabody-shaming-dalam-pandangan-islam-63ebbc.html. Diakses pada 12 mei 2023.
SIMFONI PPA, https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan. Diakses pada 15 juli 2023.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Rausyan Fikr Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia as the publisher of the journal.Rausyan Fikr right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in Rausyan Fikr. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Rausyan Fikr. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
