Educational Background Problem in Motivation to Learn Arabic in Students Majoring in Arabic Education at The State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang

Authors

  • Madian Fitri Salma Postgraduate School UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Laily Fitriani
  • Wirawan Jamhuri

DOI:

https://doi.org/10.31000/al-muyassar.v2i2.7143

Keywords:

الكلمات المفتاحية, المشكلات، خلفية تعليمية، الدافع لتعلم اللغة العربية

Abstract

يناقش هذا البحث عن الاختلاÙات خلÙية الطلاب ÙÙŠ القسم اللغة العربية Ùˆ أدابها قبل مواصلة دراستهم ÙÙŠ التعليم العالي، لأن ذلك يشكل عائقاً أمامهم أثناء عملية التدريس والتعلم ÙÙŠ مقرر مهارة القراءة. خاصة أولئك الذين لا أساس لهم ÙÙŠ النحو Ùˆ الصرÙØŒ وهم مطالبون باتباع هذا الدرس. تبحث هذه الدراسة ÙÙŠ المشكلات التي تحدث لدى طلاب جامعة ÙÙŠ جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، وتحديداً ÙÙŠ كلية العلوم الإنسانية، ÙÙŠ القسم اللغة العربية وآدابها. هذا البحث وصÙÙŠ نوعي. وطرق جمع البيانات باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق. مصدر بيانات هذا البحث من طلاب قسم اللغة العربية وآدابها. وأظهرت النتائج أن إجمالي 22 طالبًا ÙÙŠ القسم اللغة Ùˆ وآدابها ØŒ وكان هناك (73Ùª) من متخرج المعهد، Ùˆ (18Ùª) من متخرج المدرسة الثانوية الإسلامية، Ùˆ (9Ùª) من متخرجة المدرسة الثانوية الحكومية. من بيانات تعرض الباحثين ØŒ تعد الخلÙية التعليمية عاملاً يؤثر بشكل كبير على الداÙع لتعلم اللغات الأجنبية، خاصة هنا ÙÙŠ مهارة القرعة.  هناك خمس مشاكل تنشأ بسبب الاختلاÙات ÙÙŠ الخلÙيات التعليمية ØŒ وثلاث خطوات يتخذها الطلاب ÙÙŠ اللحاق بالمعرÙØ© ومهارات اللغة العربية ÙÙŠ مهارة القراءة.

الكلمات المÙتاحية: المشكلات، خلÙية تعليمية، الداÙع لتعلم اللغة العربية

References

Creswell, J. W. (2016). Research Design Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. Penerbit: Pustaka Pelajar.

Djamarah, S. B. (2000). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. PT Rineka Cipta.

Effendy, A. F. (2012). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Misykat.

Fahrurrozi, A. (2014). Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika dan Solusinya. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, Vol. 1(No. 2).

Gardner, R. C. (2007). Motivation and second language acquisition. porta linguarum 8.

Gardner R. C., W. L. (1972). Attitude and motivation on second language learning. newbury house.

Islam, A. M. saeful. (2015). Faktor demotivasi pembelajaran bahasa arab dalam perspektif siswa madrasah. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(1).

Kushartanti. (2007). Strategi pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah Dasar: Peran guru dalam menyikapi kurikulum tingkat satuan pendidikan. Wacana, Vol. 9(No. 1).

Mappanyompa, M. A. (2017). p- ISSN 2502 – 504X | e-ISSN 2615 - 1332. Ibtida’iy Jurnal, 2(2), 106–119.

Maulida, F. (2021). PROBLEMATIKA MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB DI MA DARUSSALAM MAGUWOHARJO SLEMAN DALAM KONTEKS PSIKOLINGUISTIK. Aphorisme, Vol. 2(No. 2).

Rahman, N. F. (2018). Motivasi Belajar Bahasa Arab (Studi Kasus Mahasiswa Pba Iain Palangka Raya 2017/2018). Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 10(01), 22–35. https://doi.org/10.24042/albayan.v10i01.2593

Sehra, A. S. (2022). Problematika Latar Belakang Pendidikan Mahasiswa Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Intensif. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 20(2), 209–224. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v20i2.3827

Setiyawan, A. (2018). Problematika Keragaman Latar Belakang Pendidikan Mahasiswa dan Kebijakan Program Pembelajaran Bahasa Arab. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(2), 195–213.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryabrata, S. (2008). Metodologi penelitian. Raja Grafindo.

Suwarno, S. A. (2021). Manajemen pendidikan islam: Teori, konsep dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan islam. Penerbit adab.

Wahdah, A. dan N. (2013). Strategi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat Palangkaraya, Vol 7, No 1.

Wahdah, N. (2017). Pengaruh Perbedaan Latar Belakang Pendidikan Terhadap Penggunaan Strategi Belajar Bahasa Arab. Thesis IAIN Palangkaraya.

Wahyuni, f. dan Lutfiati, R. R. (2021). Ta’lim al-lugah al-Arabiyah bimajal Maharah al-Qira’ah wa al-Kitabah. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, Vol.2(No.1).

Downloads

Published

2023-07-30

Issue

Vol. 2 No. 2 (2023): Al-Muyassar: Journal of Arabic Education

Section

Articles

License

Online Learning in Educational Research is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Online Learning in Educational Research agree to the following terms:

Copyright Retention: Authors retain the copyright of their work without any restrictions.

Publishing Rights: Authors retain the right to publish and distribute their work without any restrictions.

License Agreement: By publishing with Online Learning in Educational Research, authors agree that their work will be licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA). This license allows others to share and adapt the work, provided that appropriate credit is given, any changes are indicated, and the new creations are licensed under the same terms.