LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK ARITMATIKA SOSIAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) yang valid ditinjau dari tiga aspek yaitu kompenen kelayakan isi, kompenen kebahasaan dan kompenen penyajian. Desain pengembangan menggunakan prosedur ADDIE. Terdapat lima tahap yaitu, tahap analisis, merancang, pengembangan, evaluasi dan penyebaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar wawancara, lembar validasi pakar dan angket respon siswa. Angket respon siswa diberikan kepadam30 siswa kelas VII Daarul Muqimien sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan LKS termasuk kategori valid dengan total skor rata-rata 134,5. Kompenen kelayakan isi dalam kategori baik dengan total skor rata-rata 68,5, kompenen kebahasaan dalam kategori baik dengan total skor rata-rata 30,0 dan kompenen penyajian dalam kategori baik dengan total skor rata-rata 36,0. Respon siswa terhadap LKS terkategorikan respon positif dengan skor 62,17 dari skor maksimal ideal 80.