PROFIL MAHASISWA DALAM MEMPELAJARI MATERI LIMIT BARISAN PADA MATA KULIAH KALKULUS PEUBAH BANYAK

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada banyaknya mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Universitas Bung Hatta yang gagal menyelesaikan soal Ujian Tengan Semester Kalkulus Peubah Banyak tentang limit barisan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil mahasiswa tentang: 1) persepsi terhadap materi limit barisan, 2) faktor penyebab kegagalan dalam menyelesaikan soal Ujian Tengan Semester tentang limit barisan, dan 3) bentuk pembelajaran yang diharapkan ketika mempelajari materi limit barisan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subyeknya adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Universitas Bung Hatta yang mengambil mata kuliah Kalkulus Peubah Banyak Tahun Ajaran 2021/2022. Instrumen yang digunakan adalah angket terbuka. Hasil penelitian menunjukkan: 1) mahasiswa paling dominan berpresepsi materi limit barisan sulit dipahami (85%), 2) faktor paling dominan penyebab mahasiswa gagal menyelesaikan soal Ujian Tengah Semester adalah karena mereka bingung harus menggunakan penyelesaian yang mana (35%), dan 3) bentuk pembelajaran yang paling diharapkan mahasiswa adalah dijelaskan oleh dosen dan banyak melibatkan mahasiswa (40%).