EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA MADURA TINGKAT SMA
DOI:
https://doi.org/10.31000/sinamu.v2i0.4161Abstract
Peran media pembelajaran membawa dampak yang sangat baik untuk usaha meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Seiring perkembangan jaman, media pembelajaran mengalami perkembangan yang pesat. Pemilihan media pembelajaran tradisional mulai tergeser dengan media pembelajaran modern dan mutakhiryang lebih praktis, atraktif, menarik, kreatif serta inovatif.Penelitian ini menggunakan metode penelitian R & D Borg dan Gall. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah tersusunnya sebuah media pembelajaran(berbasis cetakan/lembaran lepas).Kualitas media pembelajaran dapat diketahui melalui rata-rata yang diperoleh dari hasil validasi dari ahlidan para guru dapat disimpulkanbahwa media pembelajaran yang digunakan oleh guru bahasa Madura memenuhi kriteria tinggi sebesar 33,33% dan kriteria sedang sebesar 66,67%. Sehingga meskipun secara umum media yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran bahasa Madura sudah layak, namun harus ada perbaikan tentang beberapa hal.Kata kunci: evaluasi, media pembelajaran, bahasa Madura
References
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2003). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Depok: Rajawali Press.
Khoiri, M., & Harsono. (2018). Evaluation of Madura Language Textbooks at Elementary
School Level. Journal of Indonesian Language Education and Literacy, 3(2), 28–35.
https://doi.org/10.31327/jilel.v3i2.852
Khoiri, M., & Kusyairi. (2019). Assessment of Madura Language Teaching Materials at High
School Levels. Sasando, 2(2), 274–285.
https://doi.org/https://doi.org/10.24905/sasando.v2i2.76
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
2021-03-01
Issue
Section
Articles
