PENGARUH MEDIA QUIZIZ DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS KELAS III SEKOLAH DASAR ISLAM ASY-SYAKIRIN
DOI:
https://doi.org/10.31000/ijoee.v6i2.12230Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media Quiziz terhadap peningkatan kosakata bahasa Inggris pada siswa kelas III Sekolah Dasar Islam Asy-Syakirin. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan subjek penelitian sebanyak 60 siswa, terbagi dalam dua kelompok kelas III A (30 siswa) dan kelas III B (30 siswa). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang terdiri dari 15 soal yang telah divalidasi. Hasil uji t untuk pretest menunjukkan t hitung = 1,211 dan t tabel = 2,000, sehingga tidak ada perbedaan signifikan antara rata-rata nilai pretest kelas eksperimen dan kontrol. Namun, hasil uji t untuk postest menunjukkan t hitung = 4,399 dan t tabel = 2,000, yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan media Quiziz dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris siswa. Dengan demikian, terdapat pengaruh media Quiziz dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas III Sekolah Dasar Islam Asy-Syakirin.
Â
References
Budiman, H. (2017). Penggunaan media visual dalam proses pembelajaran. Al- Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171-182. http://dx.doi.org/10.24042/atjpi.v7i2.1501
Pusparani, H. (2020). Media Quizizz sebagai aplikasi evaluasi pembelajaran kelas vi di sdn guntur kota cirebon. Tunas Nusantara, 2(2), 269-279. https://ejournal.unisnu.ac.id/jtn/article/view/1496
Rosnaningsih, A. (2019). Analisis Campur Kode dan Alih Kode Bahasa Inggris ke dalam Bahasa Indonesia pada Novel Wandu Berhentilah Menjadi Pengecut Karya Tasaro. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 25-32. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm/article/download/1784/1120
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif & RND. Bandung : penerbit Alfabeta.
Zahro, U. A., Noermanzah, N., & Syafryadin, S. (2020, October). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak dari Segi Umur, Jenis Kelamin, Jenis Kosakata, Sosial Ekonomi Orang Tua, dan Pekerjaan Orang Tua. In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra (pp. 187-198). https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/view/13675
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE). Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE). Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
