Nilai Akhlak Dalam Tradisi Mushofahah di Musholla Ahluls Kisa, Darul Musthofa Tarim, Yaman

Marjuki Marjuki, Ahmad Irfan

Abstract


The issue of moral crisis amidst the development of time, both personally and externally, becomes a significant concern for society as a whole. The tradition of mushofahah becomes an interesting phenomenon in the community at Musholla Ahlul Kisa Darul Musthofa Tarim, Yemen, in an effort to address moral issues. This research was conducted using a qualitative method with ethnographic research type. Primary data were obtained through interviews and observations, while secondary data were obtained through literature studies. The results of this study explain that there are three processes of mushofahah tradition, starting from before the dawn call to prayer and after the dawn prayer, as well as an interesting tradition of giving gifts to Habib Umar bin Hafidz. The values formed include moral values towards Allah, the Prophet, the Teacher, and social communities. The impact of the mushofahah tradition is the strengthening of family ties, building positive relationships between students and teachers, and eliminating seniority in the pesantren environment.

 

Keywords: Mushofahah, Tradition, Morality, Tarim

Full Text:

PDF

References


Ulyan, M., Guntur Dwi Purwanto, G. D. P., & Abdul Basit, A. B. (2021). Rethinking the Quality Culture of Indonesian Madrasa in the Global Era. International Journal of Social Science and Religion (IJSSR), 223–250. https://doi.org/10.53639/ijssr.v2i3.40

A. Mahmud. (2017). Akhlak Terhadap Allah Dan Rasulullah. Sulesana, Jurnal Wawasan Keislaman, 11(2), 62–63. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/sls/article/view/4540

Al-Abrasyi, M. A. (1993). Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam (7th ed.). Bulan Bintang.

Azra, A. (2020). Membebaskan Pendidikan Islam (I. Thaha (ed.)). Kencana.

Bafadhol, I. (2017). PENDIDIKAN AKHLAK DALAM PERSPEKTIF ISLAM Pendidikan Akhlak … Pendidikan Akhlak …. Jurnal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(12), 45–61.

Batubara, M. M., & Hasanah, F. (2019). MEMBANGUN BUDAYA SHALAT SUBUH BERJAMAAH DI MASJID DAN GOTONG ROYONG SEBAGAI PROGRAM KERJA MAHASISWA KULIAH KERJA NYATA (KKN). Suluh Abdi, 1(1). https://doi.org/10.32502/sa.v1i1.1919

Budiarto, G. (2020). Indonesia dalam Pusaran Globalisasi dan Pengaruhnya Terhadap Krisis Moral dan Karakter. Pamator Journal, 13(1), 50–56. https://doi.org/10.21107/pamator.v13i1.6912

Caswita, C. (2019). Kurikulum Tersembunyi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(3). https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i3.590

Daradjat, Z. (1972). Ilmu Djiwa Agama (2nd ed.). Bulan Bintang.

Daradjat, Z. (1976). Membina Nilai-Nilai Moral di Indonesia (3rd ed.). Bulan Bintang.

Ependi, R. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Islam. Penerbit Deepublish.

Fattah, W. A., Ismail, W., Mutalib, L. A., Salida, N., Saleh, S. N., Syukran Baharuddin, A., Mamat, Z., Noorul, S., Syed Husin, M., Aniq, M., Alias, A., Syazwani, N., & Kahar, A. (2022). Issue of Moral Degradation Among Muslim Adolescents in Malaysia: Issues, Challenges and Suggested Solutions Permasalahan Keruntuhan Akhlak Dalam Kalangan Remaja Muslim Di Malaysia: Isu, Cabaran Dan Cadangan Penyelesaian. AL- QANATIR - International Journal Of Islamic Studies, 26(2), 47–61. http://al-qanatir.com

Fikri, A. (2019). Pengaruh Globalisasi dan Era Disrupsi terhadap Pendidikan dan Nilai-Nilai Keislaman. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 117–136. https://doi.org/10.32533/03106.2019

Haibah, M., Basri, H., Eri Hadiana, M., & Tarsono, T. (2020). Pembiasaan Membentuk Karaktek Peserta Didik Madrasah Miftahul Huda Musi Rawas Utara. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 23–32. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5341

Helmawati. (2013). Pendidikan Nasional dan Optimalisasi Majelis Ta’lim. Rineka Cipta.

Hidayat, Ajat; Sarina, Dewi; Safni, Pela; Rahmawati, Mulidina; Sari, Retna; Alfurqan, A. (2021). Nilai-Nilai Islam Dalam Tradisi Nyorog Di Kampung Pondok Benda Kecamatan Jatiasih Kota Bekasi. JISA: Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama, 4(1), 54–68. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/JISA/article/view/9311

Irfan, A. I., & Setiady, D. (2023). INTERNALISASI NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM TRADISI NGANGGUNG. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.53800/wawasan.v4i1.222

Ixfina, F. D., & Soleha. (2023). Penanaman Pendidikan Karakter Religius di Lembaga Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Nurul Yaqin Surabaya. TARSIB: Jurnal Program Studi PGMI, 1(1), 24–30.

Koentjaraningrat. (1992). Beberapa Pokok Antropologi Sosial. Dian Rakyat.

Madjid, N. (2014). Masyarakat Religius (3rd ed.). PARAMADINA.

Malfi, F., Kustati, M., & Septriyanti, N. (2023). Nilai-Nilai Karakter pada Didikan Shubuh di Taman Pendidikan Qur’anKota Padang. Arus Jurnal Psikologi Dan Pendidikan, 2(1), 52–57. http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajpp

Mubarok, Z. (2023). Habituasi Nilai Religius Melalui Kearifan Lokal: Pelajaran dari Adat Kapena Desa Rindiwawo Nusa Tenggara Timur. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 329–350. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i2-9

Muhammad Ibnu Faruk Fauzi. (2022). PEMBINAAN AKHLAK PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE PEMBIASAAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. NUSANTARA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 34–42. https://doi.org/10.55606/nusantara.v2i2.301

Murti, S., & Heryanto, H. (2022). Program Shalat Subuh Berjamaah dan Kesadaran Beragama. Ascarya: Journal of Islamic Science, Culture, and Social Studies, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.53754/iscs.v2i1.178

Nagy, E., Farkas, T., Guy, F., & Stafylarakis, A. (2020). Effects of Handshake Duration on Other Nonverbal Behavior. Perceptual and Motor Skills, 127(1), 52–74. https://doi.org/10.1177/0031512519876743

Nata, A. (2018). Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia. Prenadamedia Group.

Noer, M. A., & Sarumpaet, A. (2017). Konsep Adab Peserta Didik dalam Pembelajaran menurut Az-Zarnuji dan Implikasinya terhadap Pendidikan karakter di Indonesia. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 14(2), 181–208. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(2).1028

Novitasari, R. D., Wijayanti, A., & Artharina, F. P. (2019). Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Implementasi Kurikulum 2013. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(2), 79. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i2.19495

Nurul Romdoni, L., & Malihah, E. (2020). Membangun pendidikan karakter santri melalui panca jiwa pondok pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 13–22. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).4808

Pohan, R., Fitrianti, L., & Siregar, R. H. (2017). Program Mushafahah (Bersalaman) Sebagai Upaya Character Building Pada Siswa Sekolah Dasar Islam Swasta Pekanbaru. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 01. https://doi.org/10.29240/bjpi.v2i1.297

Prakasa, Y. (2020). Pembiasaan sikap bersalaman pada anak di PAUD Dharmawanita Kabupaten Lebong. Early Childhood Research and Practice, 1(1), 46–54. https://jurnal.unived.ac.id/index.php/ecrp/article/view/1242

Pratama, D. A. N. (2019). TANTANGAN KARAKTER DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN MUSLIM. AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, 3(1), 198–226. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i1.518

Sani, R. A. (2022). Metodologi Penelitian Pendidikan. Kencana.

Shahbana, E. B., Kautsar farizqi, F., & Satria, R. (2020). IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DALAM PEMBELAJARAN. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(1), 24–33. https://doi.org/10.37755/jsap.v9i1.249

Sudarti, D. O. (2019). Kajian teori behavioristik stimulus dan respon dalam meningkatkan minat belajar siswa. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 55–72. https://ejournal.unisnu.ac.id/JPIT/article/view/1173

Sya, N., Perdana, A. S., & Murni, I. (2022). Pentingnya Pendidikan Nilai terhadap Siswa Sekolah Dasar di Era Global. Jurnal Pendidikan Tambusa, 6(2), 11819–11824.

Syah, M. (2014). Psikologi Pendidikan dalam Pendekatan Baru. PT. Remaja Rosdakarya.

Syakhrani, A. W. (2022). Petunjuk Rasulullah Saw Tentang Tugas Dan Kewajiban Peserta Didik. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 2(2), 298–306. https://www.hadits.id/hadist/tirmidzi/1842

Tafsir, A. (2019). Ilmu Pendidikan Islami (5th ed.). PT. Rosdakarya.

Taopan, Y. F., Oedjoe, M. R., & Sogen, A. N. (2019). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Perilaku Moral Remaja di SMA Negeri 3 Kota Kupang. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 5(1), 61. https://doi.org/10.33394/jk.v5i1.1395

Zaenuri, Z., Sudarmin, S., Utomo, Y., & Juul, E. (2017). Habituation Model of Implementing Environmental Education in Elementary School. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 206. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.10200




DOI: http://dx.doi.org/10.31000/jkip.v6i1.11474

Article Metrics

Abstract - 483 PDF - 297

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Indexed by:

 

Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Tadarus Tarbawy

Universitas Muhammadiyah Tangerang.

JL. Perintis Kemerdekaan No 1/33, Babakan, Cikokol Kec. Tangerang, Kota Tangerang,  15117, Banten, Indonesia

Email: 

View Tadarus Tarbawy Stat

Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Tadarus Tarbawy is licensed under a   Creative Commons Attribution 4.0 International License.  

p-ISSN 2657-1285| e-ISSN 2656-8756