UPAYA GURU TAHFIZH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN SISWA DI MA’HAD TAHFIZH USWAH HASANAH CILEDUG KOTA TANGERANG

J. Anhar Rabi Hamsah Tis'ah, Farhan farhan, Achmad Fauzi, Muhammad Fathi Halimi, Agus Salim

Abstract


ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya guru tahfizh dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an siswa di Ma’had Tahfizh Uswah Hasanah Ciledug Kota Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya beberapa hambatan yang dihadapi oleh guru tahfizh, yaitu 1). kesulitan siswa dalam membaca Al-Qur'an dan 2). Adanya rasa malas di kalangan siswa. Di sisi lain, terdapat faktor pendukung dalam proses peningkatan kemampuan menghafal Al-Qur'an, yaitu 1). Pembagian kelompok tahfizh sesuai dengan kemampuan siswa, 2). Peran aktif dari kepala sekolah, dan 3). Adanya program kajian dari Ma’had. Upaya yang dilakukan oleh guru tahfizh dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an siswa meliputi: 1). Memberikan motivasi kepada siswa melalui pujian, penghargaan, dan nasihat untuk mendorong semangat mereka dalam menghafal, 2). Membimbing siswa untuk melakukan muraja’ah, yaitu pengulangan hafalan agar hafalan tetap kuat dan 3). Memperhatikan ayat yang akan dihafal untuk memastikan tidak ada kesalahan saat penyetoran hafalan. Dengan pendekatan ini, diharapkan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur'an dapat terus meningkat.

Kata Kunci: Menghafal Al-Qur’an, Upaya Guru, Kemampuan Siswa

References


Daftar Pustaka

Ahsin W. Al-Hafidz, Bimbingan Praktis Membaca Al-Qur'an, (penerbit Jakarta: Bumi Aksara)

Ansori. (2013). Ulumul Quran. Jakarta: Rajawali Pers

Hiban Najib Saputra, Panduan Tahfizhul Qur’an, (Metro: Majelis Pustaka dan Informasi Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kota Metro, 2016)

Irma Sulistani dan Nursiwi Nugraheni, “ Makna Guru Sebagai Peran Penting Dunia Pendidikaan”. Jurnal Citra Pendidikan 3, no.3 (tahun 2023): h. 6. Diakses pada tahun 2023. https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id

Jamjami, dkk, "Upaya Guru Tahfiz dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur'an Peserta Didik (Studi Kelas VIII Takhassus di SMP IT Baitul Ilmi Cianjur Tahun Ajaran 2019/2020)", Jurnal Prosiding Al-Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2019

'Lexy J. Moelong, Metodologi Penulisan Kualitatif, Edisi revisi, (Bandung: PT Rosda Karya 2006)

Made Laut Mertha Jaya. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, (Yogyakarta: Quadrant 2020)

Oemar Hamalik, Proses belajar mengajar, (Bandung: PT. Bumi Aksara, 2016)

Raghib As-Sirjani, Cara Cerdas Hafal Al-Qur'an, (Solo: Aqwam, 2007), Cet. 1

Shilpy A. Oktavia, Etika Profesi Guru, (Yogyakarta: CV Budi Utama, 2020)

Sugiyono, Metode Penulisan Kuantitatif. Kualitatif dan R & D, (Bandung: Alfabeta, 2009)

Tim Penyusun Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahada Indonesia (KBBI) Pusat Bahasa, (Jakarta: Balai Pustaka, 2008)

Tim Penyusun Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahada Indonesia (KBBI) 254 Pusat Bahasa, (Jakarta: Balai Pustaka, 2008)

Tim Penyusun Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahada Indonesia (KBBI) Pusat Bahasa, (Jakarta: Balai Pustaka, 2008)

Undang-Undang Guru dan Dosen (Bandung: Citra Umbara, 2006)

Wiwi Alawiyah Wahid, Cara Cepat Bisa Menghafal Al-Qur’an, Jogjakarta:DIVA Press, Cet. VII, 2014

Yusron Masduki, Implikasi Psikologis Bagi Penghafal Al-Qur’an, Medina-Te, Vol. 18, No. 1, 2018




DOI: http://dx.doi.org/10.31000/rf.v21i1.14316

Article Metrics

Abstract - 108 PDF (Bahasa Indonesia) - 40

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan (p-ISSN: 1979-0074 e-ISSN: 2580-5940) is licensed under a   Creative Commons Attribution 4.0 International License.     


Rausyan Fikr Stats