Persepsi Orang Tua Dalam Pembelajaran Calistung Anak Kelompok B Usia 5-6 Tahun Di TK Negeri Pembina Akhlaqul Karimah

Penulis

  • Nurul Fitria Kumala Dewi
  • Uswatun Hasanah

DOI:

https://doi.org/10.31000/ceria.v13i2.4012

Kata Kunci:

Persepsi Orang tua, Pembelajaran Calistung

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Persepsi Orang tua Dalam Pembelajaran Calistung Anak Kelompok B Pada Usia 5-6 Tahunâ€. Tetdapat orang tua yang terlalu memaksakan anaknya agar mampu calistung sejak dini. Oleh karena itu, pembelajaran calistung yang dilakukan sebaiknya harus disesuaikan dengan prinsip dasar anak usia dini yaitu salah satunya dengan bermain sambil belajar.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Pembina Akhlaqul Karimah Kecamatan Pinang Kota Tangerang. Metode penelitian yang dilakukan meliputi empat tahap, yaitu : persiapan, pengumpulan data, analisis data, dan penyusunan laporan penelitian. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah anak didik kelompok B usia 5-6 tahun. Data penelitian yang terkumpul dianalisis, data diklasifikasikan, dan dideskripsikan. Dalam penelitian ini peneliti ingin mengetahui seberapa besar persepsi orang tua terhadap pembelajaran calistung anak. Hasil dalam penelitian ini adalah terdapat persepsi orang tua di TK Negeri Pembina Akhlaqul Karimah yang menginginkan anaknya mampu calistung sejak dini diantaranya.

Referensi

Helaludin, & Wijaya, H. (2019). “Analisis Data Kualitatif Sebuah Tinjauan Teori & Praktik†(Pertama).

Istiyani, D. (2014). “Model Pembelajaran Membaca Menulis Menghitung (Calistung) pada Anak Usia Dini Di Kabupaten Pekalongan.†Jurnal Penelitian, 10(1). https://doi.org/10.28918/jupe.v10i1.351

Lutfatulatifah, L., & Yuliyanto, S. W. (2017). “Persepsi Guru tentang Membaca, Menulis, dan Berhitung pada Anak Usia Dini.†Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1). https://doi.org/10.29313/ga.v1i1.2766

Rahayu, N. (2018). “Pembelajaran Calistung Bagi Anak Usia Dini.†1(2).

Sugiyono. (2012). “Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D).†Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.†Retrieved from www.cvalfabeta.com

Unduhan

Diterbitkan

2021-01-25

Terbitan

Vol 9 No 2 (2021): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).