Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab Melalui Kegiatan Mendongeng Kelompok B di RA Al Ikhlas

Penulis

  • Evy Fitria
  • Sri Ulfa Apriyanti

DOI:

https://doi.org/10.31000/ceria.v11i1.6639

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter tanggung jawab melalui kegiatan mendongeng. Subjek penelitian ini adalah anak berusia (5-6) tahun yang berjumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan karakter tanggung jawab dari Pra siklus, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III secara berturut-turut sebagai berikut: pada pra Siklus terdapat 3 anak yang persentasenya (50%) dimana dengan keterangan mulai berkembang (MB). Pada siklus I terdapat 5 anak dengan persentase (50%) dimana dengan keterangan Mulai Berkembang (MB) Pada Siklus II terdapat 5 anak dengan presentase (75%) dimana dengan keterangan Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Dan pada siklus III terdapat 10 anak dengan keterangan 8 anak Berkembang Sangat Baik (BSB) dan 2 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dengan nilai presentase rata-rata sebesar (90%). Berdasarkan kriteria yang sudah ditetapkan yaitu minimal 75% anak dalam kelas mendapatkan nilai minimal berkembang sesuai harapan.

 

Kata kunci: Sikap Tanggung Jawab, Kegiatan Mendongeng, Karakteristik Siswa Kelompok B

Unduhan

Data unduhan tidak tersedia.

Unduhan

Diterbitkan

2022-07-26

Terbitan

Vol 11 No 1 (2022): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).