Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Metode Mewarnai Di Ra An-Nur

Authors

  • Nur Saadah
  • Rizka Khairi
  • Melvi Sari Anggraini
  • Yasmina Fajri

DOI:

https://doi.org/10.31000/ceria.v12i1.9024

Abstract

Kegiatan mewarnai merupakan kegiatan yang berfungsi untuk melatih motorik halus dalam setiap pergerakan jemari tangannya. Mewarnai pada anak usia dini adalah curahan dari apa yang ada dalam fikirannya, meskipun hasilnya terkadang tidak sesuai dengan apa yang kita harapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan keterampilan motorik halus anak menggunakan metode gambar berwarna. Baik subjek maupun tempat penelitian adalah anak-anak, terdiri dari 20 anak, 12 perempuan dan 8 laki-laki. Desain Kemmis dan Mc Taggart digunakan secara bersiklus dalam penelitian ini. Mengumpulkan data melalui observasi, penugasan, dan pencatatan, dilanjutkan dengan analisis deskriptif. Pewarnaan gambar meningkatkan kemampuan motorik halus anak dan terbukti berkembang dari siklus satu ke siklus dua. Memegang Alat warna BSB, BSH, dan MB mempertahankan intensitas 80% hingga 95% (15%). Fleksibilitas menggerakkan pergelangan tangan BSB, BSH, dan MB dari 85% menjadi 90% (5%). Bersih dalam mewarnai pada kelas BSB, BSH dan MB memiliki kemurnian 80% - 90% (10%). Secara keseluruhan kategori BSB, BSH, dan MB mengalami peningkatan rata-rata sebesar 11,66 dari siklus I ke siklus II. Namun masih ada beberapa orang yang kemampuan motorik halusnya belum meningkat atau BB. Metode mewarnai gambar dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak, hasil menunjukkan di R.A An-Nur kecamatan Medan Johor. 

Kata kunci: Metode Mewarnai, Keterampilan Motorik Halus

Downloads

Download data is not yet available.

References

S. (2019). Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mewarnai Dengan Cat Air Di Tk Tunas Bahari Kelurahan Bone-Bone Kota Baubau. Gema Pendidikan, 26(2), 65. https://doi.org/10.36709/gapend.v26i2.8182

Hajar Pamadhi. (2011). Seni Keterampilan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.

Heni Herlina. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mewarnai Di Kelompok B Paud Tunas Mawar Kecamatan Petir. JoEE: Journal of Earlychildhood Education, 1(2), 71–76. https://doi.org/10.54438/joee.v1i2.126

Hirai Maya. 2010. Kreasi Origami Favorit.Jakarta:Kawan Pustaka

Kholis, N., & Suharti. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Mewarnai. Azzahra, 2, 37–52.

Kurnia, I. (2020). Pengaruh Kegiatan Mewarnai Gambar terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B di Pendidikan Anak Usia Dini Bukit Selanjut Kecamatan Kelayang Kabupaten Indragiri Hulu. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(1), 67. https://doi.org/10.24014/kjiece.v2i1.8986

Larasati, L. D., Kurniah, N., & D., D. (2016). Peningkatan Kreativitas Dalam Kegiatan Mewarnai Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi. Jurnal Ilmiah Potensia, 1(2), 62–66.

Lisa, M., Mustika, A., & Lathifah, N. S. (2020). Alat Permainan Edukasi (APE) Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Kesehatan, 11(1), 125. https://doi.org/10.26630/jk.v11i1.1584

Ningrum, A. R., Slamet, S. Y., & Usada, U. (2014). Meningkatkan kemampuan kreativitas menggambar melalui metode bercerita pada anak kelompok A di TK Widya Putra DWP UNS Jaten Karanganyar tahun ajaran 2013/ 2014. Kumara Cendekia, 3(2), 206–211. https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/download/34553/22659

Nurfitri, D., Nuraini, & Multahda, A. (2020). Pengembangan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mewarnai. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Dan Anak Usia Dini, III(November), 128–133.

Nurul Kusuma Dewi, S. (2018). Stimulasi otorikhalususia 4-5 tahun melalui kegiatan senirupa. 190–195.

Rahmatia, & Zuama, S. N. (2019). Meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mewarnai gambar kelompok b TK Aisyiyah VIII Kesamatan Tatanga. Bungamputi, 5(1), 1–12.

Rohanah, S., & Watini, S. (2022). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus melalui kegiatan Mewarnai dengan Model ATIK Pada Kelompok B di RA Manarul Huda. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1725. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1725-1736.2022

Rohmadi, R. (2021). Upaya Peningkatan Kemampuan Gerak Motorik Melalui Permainan Lempar Tangkap Bola. Jurnal Ilmiah WUNY, 3(1), 37–50. https://doi.org/10.21831/jwuny.v3i1.40705

Seniwati. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mewarnai Gambar Pada Kelompok B Tk Pgri 02 Padamara. Pandawa : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 1(September), 129–140.

Sundari, S., & Ardhian, T. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Mewarnai dengan Berbagai Media. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 3(2), 94–102. https://doi.org/10.30738/jipg.vol3.no2.a12709

Downloads

Published

2023-07-16

Issue

Vol. 12 No. 1 (2023): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

Section

Articles

License

Authors who publish with Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).