METAKOGNISI MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI ANALATIK RUANG DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan karakter metakognisi mahasiswa dengan AQ tipe climber, tipe camper, dan tipe quitter dalam memecahkan masalah GAR. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga mahasiswa semester tiga di Universitas Muhammadiyah Surakarta tahun ajaran 2018/2019 yaitu mahasiswa dengan AQ tipe climber (S1), mahasiswa dengan AQ tipe camper (S2), dan mahasiswa dengan AQ tipe quitter (S3). Subjek dipilih berdasarkan hasil ARP (Adversity Response Profile). Teknik pengumpulan data yaitu angket, tes, rekaman video, catatan lapangan, dan wawancara. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data diperoleh melalui validitas dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter metakognisi mahasiswa dengan AQ tipe climber memenuhi indikator metakognisi paling banyak dibandingkan tipe camper dan quitter. Sementara karakter metakognisi mahasiswa dengan AQ tipe quitter memenuhi indikator metakognisi paling sedikit. Mahasiswa dengan AQ tipe climber mampu memecahkan masalah sesuai solusi yang disusun peneliti dan mampu menuliskan kesimpulan dengan lengkap. Mahasiswa dengan AQ tipe camper mampu memecahkan masalah sesuai solusi yang disusun peneliti namun kurang mampu menuliskan kesimpulan dengan lengkap. Mahasiswa dengan AQ tipe quitter mampu memecahkan masalah sesuai solusi yang disusun peneliti namun tidak menuliskan kesimpulan.