PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS FABEL  MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI  DI SMPN 2 MEKAR BARU KABUPATEN TANGERANG

Haerudin Haerudin; Soleh Ibrahim; Nori Anggraini

doi:10.31000/lgrm.v12i3.10360

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS FABEL MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI SMPN 2 MEKAR BARU KABUPATEN TANGERANG

Haerudin Haerudin, Soleh Ibrahim, Nori Anggraini

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks fabel melalui media pembelajaran berbasis teknologi di SMPN 2 Mekar Baru Kabupaten Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Mekar Baru Kabupaten Tangerang Banten. Objek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas 7 di SMPN 2 Mekar Baru Kabupaten Tangerang Banten. Dalam penelitian ini diuraikan secara kualitatif berdasarkan lembar observasi (pengamatan), lembar jurnal siswa dan guru, lembar pedoman wawancara, dan hasil tes menulis. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan teknik kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran berbasis portofolio, kemampuan siswa kelas 7 dalam menulis teks fabel mengalami peningkatan yang signifikan. Peningkatan hasil tes siswa pada siklus I yaitu sebesar 63,7 (cukup) dengan persentase kelulusan siswa sebesar 28%. Pada siklus II meningkat menjadi 70 (baik) dengan persentase kelulusan sebesar 56,8%. Begitupun di siklus III. Peningkatan yang terjadi yaitu sebesar 76 (baik) dengan persentase kelulusan siswanya mencapai 86,7%.

Kata kunci : menulis, teks fabel, media pembelajaran

Full Text:

PDF

References

Aprima, dkk. (2018). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 16 Padang. JPBSI. Vol7 No 1 PP 215-221

Humpherys, S. L., & Babb, J. (2020). Using Folklore, Fables, and Storytelling as a Pedagogical Tool in Assessment Exams. Information Systems Education Journal, 18(5), 34–53. https://eric.ed.gov/?id=EJ1258247

Martati, B., & Setyorini, A. (2018). Pelatihan Penulisan Cerita Pendek Berbasis Multikulturalisme untuk Guru Guru Sekolah Dasar Muhammdaiyah di Surabaya. JPP IPTEK, 3(1), 4.

Wahono, dkk. 2014. Mahir Berbahasa Indonesia. Jakarta:Erlangga.

Zahwa, F. A. dan Syafi’i, I (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium. Vol 19 No 1 PP 61-78

DOI: http://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v12i3.10360