TREN PENELITIAN NARATOLOGI DALAM PENGEMBANGAN LITERASI DI INDONESIA:STUDI LITERATUR REVIU

Rendy Pribadi, Yulian Dinihari, Ajeng Dinar Wisesa Wardhani, Retna Ningsih

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tren penelitian naratologi dalam pengembangan literasi di Indonesia melalui studi literatur sistematis terhadap 64 artikel ilmiah dari jurnal terindeks SINTA 1 dan 2 pada periode 2020–2025. Metode yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif dengan pendekatan analisis konten naratif, diklasifikasikan ke dalam empat aspek utama: jenis penelitian, subjek kajian, metode pengumpulan data, dan jenis analisis. Hasil studi menunjukkan bahwa pendekatan kualitatif mendominasi secara signifikan, dengan fokus utama pada eksplorasi struktur cerita, makna tersirat, serta konteks ideologis dalam teks. Teks karya sastra masih menjadi objek utama, namun terdapat perluasan subjek ke arah media baru seperti pidato, percakapan, transliterasi video, dan teks graffiti. Metode wawancara dan studi dokumen merupakan teknik pengumpulan data yang paling banyak digunakan, sedangkan analisis naratif dan tematik menjadi pendekatan analitis paling dominan. Temuan ini memperlihatkan arah perkembangan naratologi di Indonesia ke pendekatan interdisipliner dan pascaklasik yang lebih reflektif. Studi ini menyimpulkan bahwa naratologi memiliki potensi besar dalam mendukung pengembangan literasi kritis, baik dalam konteks pendidikan formal maupun dalam budaya literasi masyarakat secara luas.

 

Kata Kunci: Naratologi, Literasi, Literatur Reviu


Full Text:

PDF

References


Bal, M. (1986). Narratology: Introduction to the Theory of Texts. Poetics Today, 7(3). https://doi.org/10.2307/1772523.

Boyle. (1998). Narratology: Introduction to the Theory of Narrative. Choice Reviews Online, 35(11). https://doi.org/10.5860/choice.35-6054.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.

Bruner, J. (1991). The Narrative Construction of Reality. Critical inquiry, 18(1), 1-21.

Cervetti, G., Pardales, M. J., & Damico, J. S. (2001). A Tale of Differences: Comparing the Traditions, Perspectives, and Educational Goals of Critical Reading and Critical Literacy. Reading online, 4(9), 80-90.

Chilton, P., & Chatman, S. (1980). Story and Discourse. Narrative Structure in Fiction and Film. The Modern Language Review, 75(4). https://doi.org/10.2307/3726591.

Dinihari, Y., Nazelliana, D., & Purwanti, P. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Java Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Anak Usia Dini. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 15-23.

Dinihari, Y., Zuriyati, Z., & Lustyantie, N. (2021). Javanese Cultural Values of the Yogyakarta Palace in the Film ‘Marak: Mresani Panji Sekar’. Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 178-187.

Dinihari, Y., Rafli, Z., & Boeriswati, E. (2025). INOVASI BAHAN AJAR LITERASI: Pendekatan Gamifikasi dan Pedagogi Modern. EDUPEDIA Publisher, 1-191.

Eggins, S. (2004). An Introduction to Systemic Functional Linguistics (2nd ed.). Continuum.

Fludernik, M. (2009). An Introduction to Narratology. Routledge.

Gee, J. P. (2014). Literacy and Education. Routledge.

Hutagalung, B., & Purbani, W. (2021). The Ability of Digital Literacy for Elementary School Teachers. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 10(4). https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v10i4.32938.

Josep, M., Lestari, S., & Widodo, A. (2021). Integrating Quantitative and Qualitative Approaches in Narrative Studies: A Mixed Methods Model. Jurnal Ilmu Budaya, 19(2), 145–162.

Lau, F., & Kuziemsky, C. (2016). Handbook of eHealth Evaluation: An Evidence-based Approach. In University of Victoria, Columbia, Canada.

Muthoharoh, M., & Prastyaningsih, H. (2020). Melestarikan Budaya Literasi Karya Sastra Melalui Literasi Digital di Era Milenial. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1). https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i1.2404.

Pratiwi, H. S. (2022). Representasi Identitas Gender dalam Teks Berita Politik: Pendekatan Wacana Kritis. Jurnal Ilmu Komunikasi, 20(2), 115–130.

Prince, G., & Qiao, G. (2012). Narratology as a Discipline. Diegesis, 1(1), 32–42. urn:nbn:de:hbz:468-20121031-150201-7.

Ryan, M. L., Ruppert, J., & Bernet, J. W. (Eds.). (2004). Narrative Across Media: The Languages of Sorytelling. U of Nebraska Press.

Santoso, W. J., & Lestari, N. D. (2023). Narasi Politik dalam Media Daring: Analisis Framing dan Ideologi. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 12(1), 45–60.

Segal, E. (2010). An Introduction to Narratology. Poetics Today, 31(3). https://doi.org/10.1215/03335372-2010-007.

Sipe, L. R. (2007). Storytime: Young Children's Literary Understanding in the Classroom. Teachers College Press.

Sipe, L. R. (2008). Storytime: Young Children's Literary Understanding in the Classroom. Teachers College Press.

Snyder, H. (2019). Literature Review As a Research Methodology: an Overview and Guidelines. Journal of Business Research, 104. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039.

Susanto, M. A., Sudikan, S. Y., Ahmadi, A., & Afdholy, N. (2023). Exploring the Possible Worlds of Religious Literature in Indonesia: A Narratological Approach. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 10(6). https://doi.org/10.18415/ijmmu.v10i6.4680.

Ungar, S., Genette, G., Lewin, J. E., & Harari, J. V. (1980). Narrative Discourse: An Essay in Method. SubStance, 9(3). https://doi.org/10.2307/3683912.

Wagner, G., Lukyanenko, R., & Paré, G. (2022). Artificial intelligence and the conduct of literature reviews. Journal of Information Technology, 37(2). https://doi.org/10.1177/02683962211048201.

Wolf, W., & Ryan, M. (2019). Comparative Literature: from Comparative Media-Culture Studios Towards A Transmedia Naratology. 41–50.

Todorov, T. (1977). The Poetics of Prose. Translated by Richard Howard. Ithaca: Cornell University Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.31000/lgrm.v14i2.14233

Article Metrics

Abstract - 35 PDF - 57

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Tangerang

Jl. Perintis Kemerdekaan I/33, Cikokol 

Kota Tangerang, Indonesia

e-mail: linguarima@gmail.com

Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (2621-1033) is licensed under a   Creative Commons Attribution 4.0 International License.     

site stats
View Lingua Rima Stats