EFFECTIVENESS OF PROBLEM-BASED LEARNING MODEL WITH A CONTEXTUAL APPROACH TO STUDENTS' THINKING ABILITY

Asyjarina Fildzah Hakim

Abstract


ABSTRACT

This article is a review literature that aim to provide research on Problem-Based Learning (PBL) models with a Contextual Approach to students' critical thinking talent. In this article, we will discuss the PBL learning model with a Contextual Approach to the critical thinking skills of SMP Negeri 1 Cibadak students. This study is a quantitative research with a pseudo-experimental method and Control Group Pretest and Posttest Design. The subject of this study is grade VII students of SMP Negeri 1 Cibadak with a total of 91 students, which are divided into two experimental classes and one control class. The data analysis technique used is a one-track anava test with prerequisite tests, normality tests, and homogeneity tests. This research use a tool that tests students’ critical thinking skills. The result of this study show that the problem-based learning model with a Contextual Approach is better than  the Problem-Based Learning and Direct Learning models on the critical thinking skills of junior high school students.

Keywords: contextual approach, critical thinking ability, pbl model.

Full Text:

PDF

References


Arsanti, M., Zulaeha, I., Subiyantoro, S., & Haryati, N. (2021). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana ISSN 26866404 Pascasarjana Universitas Negeri Semarang Tuntutan Kompetensi 4C Abad 21 dalam Pendidikan di Perguruan Tinggi untuk Menghadapi Era Society 5.0. Arsanti, M., Zulaeha, I., Subiyantoro, S., & Haryati, N. (2021). Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana ISSN 26866404 Pascasarjana Universitas Negeri Semarang Tuntutan Kompetensi 4C Abad 21 Dalam Pendidikan Di Perguruan Tinggi Untuk Menghadapi Era Societ, 319–324. http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/

Bahar, F. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VII dengan Pola Pembelajaran Matematika Berbasis HOTS pada Topik Bilangan. Jupendik: Jurnal Pendidikan, 5(1), 6–11. https://jupendik.or.id/index.php/jupendik/article/view/68

Christina, L. V., & Kristin, F. (2016). Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Group Investigation (Gi) Dan Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ) Dalam Meningkatkan Kreativitas Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas 4. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(3), 217. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i3.p217-230

Fadillah, A. (2016). Analisis Minat Belajar Dan Bakat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. M A T H L I N E : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(2), 113–122. https://doi.org/10.31943/mathline.v1i2.23

Handayani, R., Kashardi, & Destania, Y. (2021). Soal Essay Materi Aritmatika Sosial Untuk Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VII. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 4(1), 92–102.

Hutagaol, K. (2013). Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Infinity Journal, 2(1), 85. https://doi.org/10.22460/infinity.v2i1.27

Johnson. (n.d.). No Title. Johnson, T. E., Archibald, T. N., & Tenenbaum, G. (2010). Individual and Team Annotation Effects on Students’ Reading Comprehension, Critical Thinking, and Meta-Cognitive Skills. Computers in Human Behavior, 26, 1496-1507., 2010.

Jonassen, D. (2011). Supporting Problem Solving in PBL. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 5(2), 9–27. https://doi.org/10.7771/1541-5015.1256

Kurniawati, D., Ekayanti, A., Keguruan, F., Pendidikanuniversitas, I., & Ponorogo, M. (2020). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika. PeTeKa, 3(2), 107–114. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/ptk/article/view/1892

Maratusholihah, A., & Madiun, U. P. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas V. 2(2), 634–641.

Mareti, J. W., & Hadiyanti, A. H. D. (2021). Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPA Siswa. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(1), 31–41. https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.3047

Mustofa, Z., Susilo, H., Heni, M., & Al Muhdhar, I. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sma. Jurnal Pendidikan, 1(2502-471X), 885–889.

Nurkhasanah, D. (n.d.). No Title.

Prabowo, A. &. (2020). No Title. Auliyah, F., & Prabowo. (2020). Validitas Perangkat Pembelajaran Langsung Berbantuan Gravity Ralling Ball Pada Materi Getaran Harmonis. IPF : Inovasi Pendidikan Fisika, 9(1), 14–17. Retrieved from Https://Jurnalmahasiswa.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Inovasi-Pend.

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2022). Implementation of Independent Curriculum in Driving School. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319.

S. Arikunto. (2012). Prosedur Penelitian.Jakarta:n Rineka Cipta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung:Alfabeta

Sugiyono. (2017) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:CV.Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:CV.Alfabeta.

Sulianto, J., Cintang, N., & Azizah, M. (2018). Analisis Korelasi dan Regresi Berpikir Kritis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD Kota Semarang. Mengembangkan Kompetensi Pendidik Dalam Menghadapai Era Disrupsi, 2009, 237.




DOI: http://dx.doi.org/10.31000/prima.v8i3.12161

Article Metrics

Abstract - 189 PDF - 82

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Prima: Jurnal Pendidikan Matematika

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Tangerang

Jl. Perintis Kemerdekaan I/33, Cikokol 

Kota Tangerang, Indonesia

e-mail: primajpm@gmail.com

Prima: Jurnal Pendidikan Matematika (p-ISSN: 2579-9827 | e-ISSN: 2580-2216) is licensed under a   Creative Commons Attribution 4.0 International License.     

 View PrimaJPM Stats