SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PROBLEM SOLVING ABILITY REVIEWED FROM STUDENTS' LEARNING INDEPENDENCE
Abstract
Mathematical problem solving ability is a process carried out by students to solve problems given by using their knowledge and understanding. From several facts obtained, mathematical problem solving ability in Indonesia is included in the low category. One of the factors causing the lack of students' problem solving ability is the lack of student learning independence so that students are not trained when they get non-routine questions given by the teacher. The purpose of this study was to determine the mathematical problem solving ability in terms of student learning independence. The research method used is the Systematic Literature Review (SLR) which is carried out by reviewing, evaluating, and interpreting various relevant studies. The results of the study stated that there is a very strong influence of learning independence on students' mathematics KPM. The higher the student's learning independence, the higher the student's mathematical problem solving ability.
Full Text:
PDFReferences
Ambiyar, Aziz, I., & Delyana, H. (2020a). Hubungan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 04(02), 1171–1183.
Ambiyar, Aziz, I., & Delyana, H. (2020b). Hubungan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. 04(02), 1171–1183.
Aminah, S., Sembiring, M. G., & Prastiti, T. D. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Kemandirian Belajar pada Pembelajaran Blended Problem-Based Learning. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2773–2787. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1728
Apriani, N., & Khasanah, U. (2017). The Relationships Among Learning Independence , Reasoning Ability , And Learning Environment At Home With Students Mathematics Learning Outcomes In Class Xi Tkj Of Even Semester In Smk Negeri 1 Pleret Bantul. AdMathEduSt, 111–114.
Arofah, M. N., & Noordyana, M. A. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa pada Materi Lingkaran di Kelurahan Muarasanding. PLUSMINUS Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 421–434.
Asmar, A., & Delyana, H. (2020). Hubungan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Penggunaan Software Geogebra. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2), 221. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2758
Asworowati, M. T. (2020). Hubungan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Se-Kecamatan Grabag Tahun Ajaran 2019/2020. Kalam Cendekia, 8(1), 77–82.
Badjeber, R. (2020). Kemandirian belajar mahasiswa tadris matematika FTIK IAIN Palu selama masa pembelajaran daring. Koordinat Jurnal Pembelajaran Matematika Dan Sains, 1(1), 1–9.
Gaudensia Doa Doko, M., Farida, N., Studi Pendidikan Matematika, P., & Kanjuruhan Malang, U. (2020). Jurnal Terapan Sains & Teknologi ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN TAHAPAN POLYA MATERI SEGIEMPAT. 2(3).
Hamzah, A. (2020). Metode Penelitian Kepustakaan Library Research. Literasi Nusantara.
Isnaeni, S., Fajriyah, L., Risky, E. S., Purwasih, R., & Hidayat, W. (2018). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa pada Materi Persamaan Garis Lurus. Journal of Medives, 2(1), 107–115.
Khoerunnisa, D., Inka Amiroh, A., Dzakirah Nurshalihah, N., & Marta Putri, F. (2021). Analisis Implementasi Pembelajaran Berbasis STEM Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dalm Era New Normal. ALGORITMA Journal of Mathematics Education (AJME), 3, 169–181. https://doi.org/10.15408/ajme.v3i2.23248
Lestari, D. E., Amrullah, A., Kurniati, N., & Azmi, S. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Barisan dan Deret. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1078–1085. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.719
Marwati. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa. Tautologi: Journal of Mathematics Education, 1(2), 40–46.
Novantri, W., Maison, M., Muslim, M., & Aftriyati, L. W. (2020). Are Discovery Learning and Independent Learning Effective in Improving Students’ Cognitive Skills? Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 3(2), 144–152. https://doi.org/10.24042/ijsme.v3i2.6615
Nurfadilah, S., & Dori, L. H. (2019). Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Sesiomadika.
Nurmawati, R. D., Nurcahyono, N. A., & Imswatama, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa di Desa Bojonggenteng Kabupaten Sukabumi. Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 4(2), 135–146.
Rambe, A. Y. F., & Afri, L. D. (2020). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI BARISAN DAN DERET. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 9(2), 175. https://doi.org/10.30821/axiom.v9i2.8069
Sari, Y. P., Kamid, & Rusdi, M. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK Terhadap Pembelajaran Trigonometri secara Online Berbantuan Android Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 58–68.
Sarumaha, R. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar Matematika Siswa MTs Telukdalam. Jurnal Education and Development, 10(3), 414–419.
Sulistyani, D., & Roza, Y. (2020). Hubungan Kemandirian Belajar dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 1–12.
Sumarmo, U., Hidayat, W., Zukarnaen, R., Hamidah, M., & Sariningsih, R. (2012). Kemampuan dan Disposisi Berpikir Logis, Kritis, dan Kreatif Matematik (Eksperimen terhadap Siswa SMA Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah dan Strategi Think-Talk-Write). Jurnal Pengajaran Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 17(1).
Sundayana, R. (2019). Perbandingan Desain Pembelajaran ASSURE dan PPSI untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemandirian Belajar. Moshrafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 143–154.
Wijiyanti, N., Hartoyo, A., & Zubaidah. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif di Sekolah Menengah Pertama.
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/prima.v9i1.13267
Article Metrics
Abstract - 679 PDF - 205Refbacks
- There are currently no refbacks.
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Jl. Perintis Kemerdekaan I/33, Cikokol
Kota Tangerang, Indonesia
e-mail: primajpm@gmail.com
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika (p-ISSN: 2579-9827 | e-ISSN: 2580-2216) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.