ANALYSIS OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT’S MATHEMATICAL LITERACY ABILITY IN RME-BASED MATHEMATICS LEARNING IN VIEW OF SELF-EFFICACY
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Andriani, R. (2020). Pengaruh Penerapan Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematic Education (Rme) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Self Efficacy Matematis Siswa Smp/Mts (Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Bandura, Albert, & Bandura, A. (2010). Perceived Self-Efficacy in Cognitive Development and Functioning Perceived SelfEfficacy in Cognitive Development and Functioning. September 2013, 37–41. https://doi.org/10.1207/s15326985e p2802
Diyarko, S. B. W. (2016). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Metakognisi Dalam Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Lembar Kerja Mandiri Mailing Merge. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 5(1), 70–80.
Fatwa, V. C., & Septian, A. (2019). Kemampuan Literasi Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Instruction. Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 389–398.
Febryani, D. R. (2021). Peningkatan Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik SMP/MTs melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry).
Hartoyo, A. (2012). Eksplorasi Etnomatematika pada Budaya Masyarakat Dayak Perbatasan Indonesia-Malaysia Kabupaten Sanggau Kalbar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(1), 14–23. http://jurnal.upi.edu/penelitianpendidikan/view/1387/eksplorasietnomatematika-pada-budayamasyarakat-dayak-perbatasanindonesia-malaysia-kabupatensanggau-kalbar-.html
Indrawati, F. A., Wardono, W., & Junaedi, I. (2021). Mathematics literacy ability in terms of self efficacy in cooperative learning type of group investigation model with humanism approach assisted by schoology. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 10(A).
Istiqomah, P., Kamid, K., & Hasibuan, M. H. E. (2021). Pengaruh Model Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau dari Self Efficacy Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2775-2783.
Jufri, L. H. (2015). Penerapan Double Loop Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Level 3 Pada Siswa Kelas Viii Smpn 27 Bandung. Lemma, II(1), 52–62.
Khaerunisak, K., Kartono, K., Hidayah, I., & Fahmi, A. Y. (2017). The Analysis of Diagnostic Assesment Result in Pisa Mathematical Literacy Based on Students Self-Efficacy in RME Learning. In Infinity (Vol. 6, No. 1, pp. 77-94). STKIP Siliwangi Bandung.
Lazakidou, G., Paraskeva, F., & Retalis, S. (2007). The transitory phase to the attainment of self-regulatory skill in mathematical problem solving. International Education Journal, 8(1), 71–81.
Martalyna, W., Asikin, M., & Negeri, S. (2018). Students’ Mathematical Literacy Based on Self-Efficacy by Discovery Learning Wihth Higher Order Thinking Skills-Oriented. Mohammad Asikin / Unnes Journal of Mathematics Education Research, 7(1), 54–60. http://journal.unnes.ac.id/sju/index. php/ujmer
Nurhalisa, S. (2022). Pengaruh Kemampuan Literasi Matematika Dan Keyakinan Diri Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Mipa 1 Sma Negeri 4 Palopo (Doctoral Dissertation, Institut Agama Islam Negeri (Iain) Palopo).
Purwanti, K. L., & Mujiasih, M. (2021). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Ditinjau Dari Self-Efficacy. Journal of Integrated Elementary Education, 1(1), 59-74.
Rizqi, M. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Self-Efficacy dalam Pembelajaran Discovery Learning. EDUMAT: Jurnal Edukasi Matematika, 12(2), 99-110.
Saputra, N. N., Safitri, P. T., Pamungkas, A. S., Tangerang, U. M., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2021). Melalui Penggunaan Modul Berbasis Pendekatan Realistic Mathematics Education. Jurnal Penelitian Matematika, 14, 12–24.
Sutama. (2019). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN: Kuantitatif, Kualitatif, PTK, Mix Method, R&D. CV.Jasmine.
Ulandari, L. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalahmatematis Danself-Efficacy Siswa Di Smp Negeri 17 Medan (Doctoral Dissertation, Unimed).
Yuliyani, D. R., & Setyaningsih, N. (2022). Kemampuan Literasi Matematika dalam Menyelesaikan Soal Berbasis PISA Konten Change and Relationship Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1836–1849. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4 i2.2067
Zaidah, A. (2021). Analisa Kemampuan Literasi Numerasi dan Self-Efficacy Siswa Madrasah dalam Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(7), 300-310.
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/prima.v8i1.9832
Article Metrics
Abstract - 384 PDF - 373Refbacks
- There are currently no refbacks.
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika
Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Jl. Perintis Kemerdekaan I/33, Cikokol
Kota Tangerang, Indonesia
e-mail: primajpm@gmail.com
Prima: Jurnal Pendidikan Matematika (p-ISSN: 2579-9827 | e-ISSN: 2580-2216) is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.