PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TES BERBASIS MOBILE ONLINE PADA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

Authors

  • Rachmawati Rachmawati IKIP Budi Utomo Malang
  • Anik Kurniawati IKIP Budi Utomo Malang

DOI:

https://doi.org/10.31000/prima.v4i1.1891

Keywords:

instrumen evaluasi, mobile online, Google form, pendidikan matematika, belajar dan pembelajaran belajar dan pembelajaran

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memberikan inovasi evaluasi hasil tes yang bebas kertas, yaitu dengan evaluasi berbasis mobile online yang menggunakan Google Form. Evaluasi berbasis mobile online merupakan evaluasi yang menggunakan perangkat elektronik mobile(ponsel). Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate). Tahap disseminate tidak dilaksanakan dalam penelitian karena produk hanya terbatas penggunaannya pada mahasiswa program studi Pendidikan Matematika IKIP Budi Utomo Malang pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Instrumen penelitian ini adalah lembar validasi ahli, soal tes dan angket respon mahasiswa. Instrumen penilaian tes berbasis mobile online berbantuan Google Form yang dikembangkan memenuhi aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Penilaian aspek kevalidan berdasarkan lembar validasi ahli media berada pada kriteria valid rata-rata 3,66. Penilaian aspek kepraktisan berdasarkan angket respon user (mahasiswa) berada pada kriteria baik dengan rata-rata 3,02. Penilaian asspek keefektifan berdasarkan hasil tes mahasiswa berada pada kriteria baik dengan rata-rata 80,67. Jadi instrumen penilaian tes mobile online berbantuan Google Form yang dikembangkan layak digunakan untuk evaluasi pembelajaran.

References

Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Aunurrahman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Batubara, H. H. (2016). Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen di Prodi PGMI UNISKA Muhammad Arsyad AlBanjari. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 39–50. Retrieved from http://jurnal.albidayah.id/index.php/home/article/view/91

Budiman, A., & Jailani, J. (2014). Pengembangan Instrumen Asesmen Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Mata Pelajaran Matematika SMP Kelas VIII Semester I. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2). Retrieved from https://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/2671

Darmawan, D., & Siti, H. D. (2014). Pengembangan E-Learning Berbasis Mooddle dan Facebook pada Mata Pelajaran TIK. Jurnal Teknodik, 18(3), 227–240. Retrieved from http://118.98.227.127/index.php/jurnalteknodik/article/view/129

Luecht, R. M., & Sireci, S. G. (2011). A Review of Models for Computer-Based Testing. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=ED562580

Majid, A. (2012). Mobile Learning. Bandung. Retrieved from https://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwik3fTNya3nAhUSfisKHcHLCmEQFjABegQIBRAB&url=http%3A%2F%2Fjurnal.upi.edu%2Ffile%2FMobile_Learning_ok.pdf&usg=AOvVaw0gfOoQoxiKkeSU739sgzWJ

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi. (2012). Evaluasi Pendidikan Prinsip dan Operassionalnya. Jakarta: Bumi Aksara.

Tamimudin, M. (2007). Mengenal Mobile Learning (M-Learning). Limas 8.

Tasri, L. (2011). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Web. Jurnal Medtek, 3(2).

Thiagarajan, S., Semmel, D., & Semmel, M. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=ED090725

Wragg, E. C. (1994). Classroom Teaching Skills. Nicholas Publishing Company.

Zamzania, A. W. H., & Aristia, R. (2018). Jenis-jenis Instrumen dalam Evaluasi Pembelajaran. Sidoarjo. Retrieved from http://eprints.umsida.ac.id/4050/

Downloads

Published

2020-01-31

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): Prima: Jurnal Pendidikan Matematika

Section

Articles

License

Authors who publish with Prima: Jurnal Pendidikan Matematika agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Prima: Jurnal Pendidikan Matematika right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Prima: Jurnal Pendidikan Matematika. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Prima: Jurnal Pendidikan Matematika. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).