PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT, MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 10 PALU

Penulis

  • Tika Widiani PENGARUH ADVERSITY QUOTIENT, MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SMP NEGERI 10 PALU
  • Mustamin Idris
  • Nurhayadi Nurhayadi
  • Rahma Nasir

DOI:

https://doi.org/10.31000/cq1mpz88

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh adversity quotient, minat belajar, dan perhatian orang tua terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 62 siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Palu, yang seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket untuk mengukur adversity quotient, minat belajar, dan perhatian orang tua, serta tes hasil belajar matematika. Analisis data dilakukan menggunakan analisis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda setelah memenuhi uji prasyarat analisis dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) adversity quotient berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika dengan sumbangan sebesar 12,8%, 2) minat belajar juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika sebesar 21,2%, 3) perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika, namun memberikan kontribusi yang sangat kecil yaitu 0,02%. Secara simultan, adversity quotient, minat belajar, dan perhatian orang tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa dengan koefisien determinasi sebesar 30,9%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya kontribusi masing-masing variabel, hasil belajar matematika siswa lebih dominan dipengaruhi oleh faktor internal, yaitu adversity quotient dan minat belajar, dibandingkan faktor eksternal berupa perhatian orang tua. Oleh karena itu, peningkatan hasil belajar matematika perlu difokuskan pada pengembangan daya juang dan minat belajar siswa tanpa mengabaikan dukungan dari orang tua.

Kata kunci: adversity quotient, minat belajar, perhatian orang tua, hasil belajar

Unduhan

Diterbitkan

2026-09-01

Terbitan

Vol 10 No 3 (2026): PRIMA : Jurnal Pendidikan Matematika

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Tika Widiani, Mustamin Idris, Nurhayadi Nurhayadi, Rahma Nasir

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Prima: Jurnal Pendidikan Matematika agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Prima: Jurnal Pendidikan Matematika right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Prima: Jurnal Pendidikan Matematika. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Prima: Jurnal Pendidikan Matematika. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).