ANALISIS KEMAMPUAN PEMBUKTIAN MATEMATIS PADA MATAKULIAH ANALISIS REAL BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT

Penulis

  • Era Dewi Kartika IKIP Budi Utomo Malang
  • Nok Izatul Yazidah IKIP Budi Utomo Malang

DOI:

https://doi.org/10.31000/prima.v3i2.1385

Kata Kunci:

kemampuan pembuktian matematis, analisis real, adversity quotient

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pembuktian matematis pada matakuliah analisis real berdasarkan Adversity Quotient (AQ). Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 6 orang yang terdiri dari Quitter, Camper, dan Climber. Analisis data kualitatif terdiri dari (a) mengolah dan mempersiapkan data, (b) membaca keseluruhan data, (c) mengkoding data, serta (d) menarasikan deskripsi data yang dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari 50% mahasiswa yang telah mengikuti matakuliah analisis real berada pada level Camper berdasarkan AQ. Mahasiswa Camper lebih mampu menyusun pembuktian langsung dibandingkan mahasiswa Quitter dan Climber. Mahasiswa pada ketiga level AQ belum mampu menyebutkan definisi bilangan rasional dengan benar dan lengkap. Masih terdapat mahasiswa yang menggunakan pengambilan contoh untuk pembuktian langsung.

Referensi

Bell, A. (1976). A Study Of Pupils’ Proof-Explanations In Mathematical Situation. Educational Studies in Mathematics, 7, 23-40.

Creswell, J. W. (2009). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches Third Edition. USA: Sage Publication.

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Matematics. Reston, Virginia.

Perbowo, Krisna S. (2017). Pemetaan Kemampuan Pembuktian Matematis Sebagai Prasyarat Mata Kuliah Analisis Riil Mahasiswa Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika KALAMATIKA Vol. 2 No. 1 April 2017 hal 81-90

Stoltz, PG. (2007). Adversity Quotient: Mengubah Hambatan Menjadi Peluang (Terjemahan: T. Hermaya). Jakarta: Grasindo.

Stylianides, A. J. (2007). Proof And Proving In School Mathematics. Journal for Research in Mathematics Education, 38(3), 289-321.

Tall, D. (1989). The Nature Of Mathematical Proof. Mathematics Teaching,127, 28-32.

Sadikin, A. (2009). Pengantar logika matematika dan himpunan. Pontianak: STAIN Pontianak Press.

Unduhan

Diterbitkan

2019-07-31

Terbitan

Vol 3 No 2 (2019): Prima: Jurnal Pendidikan Matematika

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with Prima: Jurnal Pendidikan Matematika agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Prima: Jurnal Pendidikan Matematika right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Prima: Jurnal Pendidikan Matematika. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Prima: Jurnal Pendidikan Matematika. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).