.png)
Motivasi Menghafal Al-Qur’an pada Anak melalui Komunikasi Interpersonal
Abstract
Orang tua mempunyai peran yang penting bagi keberhasilan pendidikan anak, termasuk dalam meningkatkan motivasi anak untuk menghafal Al-Qur’an. Selain itu, proses tahfizh Al-Qur’an harus selaras antara tujuan pendidikan di sekolah dan aktivitas anak di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pola komunikasi interpersonal orang tua dan anak dalam meningkatkan motivasi menghafal Al-Qur’an pada anak. Penelitian ini dilakukan pada orang tua dan siswa STP MI Khoiru Ummah yang memiliki prestasi di bidang tahfizh. Dengan paradigma konstruktivisme, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan anak yang memiliki capaian tahfizh tinggi berasal dari keluarga yang menerapkan pola komunikasi konsensual. Pola komunikasi konsensual adalah pola komunikasi yang memiliki tingkat interaksi dan konformitas tinggi antaranggota keluarga. Dengan diterapkannya pola komunikasi ini, orang tua dapat meningkatkan motivasi menghafal Al-Qur’an pada anak dan anak dapat mencapai target hafalan yang diinginkan.
Kata Kunci: Komunikasi interpersonal, keluarga, tahfizh Al-Qur’an
ABSTRACT
Parents have an important role in the success of children’s education, including in increasing the motivation of children to memorize the Qur’an. In addition, the process of tahfizh Al-Qur’an must be in harmony between the goals of education in schools and the activities of children at home. This study aims to determine and analyze the patterns of interpersonal communication of parents and children in increasing motivation to memorize the Qur’an in children. This research was carried out on parents and students of STP MI Khoiru Ummah who had achievements in the field of tahfizh. With the constructivism paradigm, this study uses qualitative-descriptive approach. The results of the study show that children who have high achievement outcomes come from families that apply the consensual communication pattern. The pattern of consensual communication is a communication pattern that has a high level of interaction and conformity between family members. With the implementation of this pattern, parents can increase motivation in children to memorize the Qur’an and children can achieve the desired memorization target.
Keywords: Interpersonal communication, family, tahfizh Al-Qur’an
Full Text:
PDFReferences
Anwar, S. (2017). Penyelenggaraan Pendidikan Tahfidzul Qur’an pada Anak Usia Sekolah Dasar di Pondok Pesantren Nurul Iman Kota Tasikmalaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 15(2), 263–282.
Arwan. (2018). Efektivitas Komunikasi Interpersonal dalam Mewujudkan Keharmonisan Keluarga di Masyarakat Nelayan Meskom Bengkalis. Jurnal Risalah, 29(1), 32–47.
Budiyanti, S., Supriyadi, A., & Republika, I. (2018). Peranan Orang tua terhadap Prestasi Tahfidz Qur’an Siswa pada SDIT Al-Falah Kota Cirebon. Logika, 22(1), 35–43.
Creswell, J. W. (2004). Research Design: Qualitative, Quantitative and Method Approached. California: Sage Publication.
Devito, J. A. (2011). Komunikasi Antarmanusia. Tangerang Selatan: Karisma Publishing Group.
Fadli, A. D., Maya, R., & Sarifudin. (2018). Upaya Orang tua dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Quran Anak dalam Keluarga (Studi di Masjid Umair bin Abi Waqosh Kampung Batu Gede RT 004 RW 007 Desa Cilebut Barat Kecamatan Sukaraja Kabupaten Bogor). Prosiding Al Hidayah: Pendidikan Agama Islam (ProsA PAI).
Fithria. (2011). Hubungan Komunikasi Keluarga dengan Konsep Diri Remaja. Idea Nursing Journal, 2(1), 32–37.
Handayani, M. (2016). Peran Komunikasi Antarpribadi dalam Keluarga untuk Menumbuhkan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDNI, 11(1), 57–64.
Hidayah, N. (2016). Strategi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Lembaga Pendidikan. TA’ALLUM, 4(1), 63–81.
Irwanto. (2001). Kepribadian, Keluarga dan Narkoba: Tinjauan Sosial Psikologi. Jakarta: Arcan.
Iyoq, N. A. (2017). Efektivitas Komunikasi Orang tua pada Anak dalam Membentuk Perilaku Positif (Studi Deskriptif di Kelurahan Sungai Pinang dalam Kecamatan Sungai Pinang). EJournal Ilmu Komunikasi, 5(2), 39–50.
Koerner, A. F., & Fitzpatrick, M. A. (2006). Family Communication Patterns Theory: A Social Cognitive Approach. In Engaging Theories in Family Communication: Multiple Perspectives (pp. 50–65). United States: SAGE Publications Inc.
Kurniadi, O. (2001). Pengaruh Komunikasi Keluarga terhadap Prestasi Belajar Anak. Mediator, 2(2), 267–290.
McCarthy, P. J., Brennan, L., & Vecchiarello, K. (2011). Parent–School Communication in the Inclusive Classroom: A Comprehensive Model of Collaboration in Education. International Journal of Humanities and Social Science, 1(15), 55–60.
Megawati, & Kahar, F. (2017). Pengaruh Komunikasi Orang Tua Dengan Guru terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Office, 3(1), 33–42.
Muhsin, A. (2017). Peran Guru dalam upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al Quran di TPQ Miftahul Ulum Ngelele Sumobito Jombang. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 275–290.
Nasor, H. M. (2015). Komunikasi Interpersonal Orang tua Muslim dalam Pembinaan Akhlak Remaja. Ijtimaiyya, 8(1), 67–89.
Nasution, S. (2008). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nur’aini, & Jalil, Z. A. (2018). Kondisi Keluarga dan Pengaruhnya terhadap Prestasi Belajar Anak. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FISIP Unsyiah, 3(2), 143–167.
Pusitaningtyas, A. (2016). Pengaruh Komunikasi Orang tua dan Guru terhadap Kreativitas Siswa. Proceeding of ICECRS, 935–942.
Symeou, L., Roussounidou, E., & Michaelides, M. (2012). I Feel Much More Confident Now to Talk with Parents: An Evaluation of In-Service Training on Teacher-Parent Communication. School Community Journal, 22(1), 65–87.
Syukur, M., & Hamdani. (2017). Pola Komunikasi Interpersonal Orang tua dengan Anak dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Anak (Studi Pada Masyarakat Gampong Mata Ie Kecamatan Montasik, Aceh Besar). Jurnal Ilmiah Mahasiswa FISIP Unsyiah, 2(4), 1–11.
Vandergrift, J. A., & Greene, A. L. (1992). Rethinking Parent Involvement. Educational Leadership, 50(1), 57–59.
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/nyimak.v3i2.1204
Article Metrics
Abstract - 6323 PDF - 3999Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Nyimak : Journal of Communication
Communication Science Study Program, Faculty of Social and Political Sciences, Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Jl.Mayjen Sutoyo No.2 Kota Tangerang, West Java. Provinsi Banten 15111 Indonesia.
nyimak_journal@umt.ac.id
journalnyimak@gmail.com
Nyimak: Journal of Communication already indexed by:
Nyimak: Journal of Communication is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.