PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPERDUBATAR (PAPAN PERMAINAN EDUKATID BANGUN DATAR) PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS III SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN CIAMIS
DOI:
https://doi.org/10.31000/ijoee.v7i1.13302Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui keefektifan media pembelajaran Paperdubatar (Papan Permainan Edukatif Bangun Datar) yang dilatar belakangi dengan kurangnya penggunaan media pembelajaran sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development model ADDIE. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif serta hasil tes siswa berupa pretest dan posttest. Lokasi yang digunakan dalam penelitian yaitu SDN 2 Ciamis sebagai uji kelompok kecil, MI Benteng sebagai uji kemlompok besar, dan SDN 1 Cigembor sebagai uji efektivitas. Validasi dilakukan oleh dosen ahli Media, Materi, dan Bahasa. Skor yang diperoleh dari hasil validasi ahli media sebesar 3,4 dengan kategori “sangat baikâ€, hasil validasi ahli materi sebesar 4,00 dengan kategori “sangat baikâ€, dan hasil validasi ahli bahasa sebesar 3,8 dengan kategori “sangat baik†sehingga layak digunakan pada tahap uji coba. Uji coba dilakukan di SDN 1 Cigembor sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 9 siswa dengan hasil skor N-Gain 0,82 atau 82% dengan kategori “efektifâ€. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Paperdubatar efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi bangun datar kelas 3 SDN 1 Cigembor.
Referensi
Abrar, A. I. P. (2018). Belajar Dienes. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i1.52
Agripina, C. A., & Cholifah, T. N. (2020). Pengembangan Media Puzzle Pancasila (Puzzpala) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 6(2), 195–208. https://doi.org/10.31932/jpdp.v6i2.857
Aifah, R. R., Yudha, C. B., & Oktaviana, E. (2015). Pengembangan Media Permainan Puzzle Tetris Mathematics pada Materi Bangun Datar. 51–58.
Aulya, R., & Purwaningrum, J. P. (2021). Penerapan Teori Gestalt Dalam Materi Luas Dan Keliling Bangun Datar Untuk SD/MI. MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(1), 1–9. http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu
Bahar, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD di Kabupaten Gowa.
Durrotunnisa, & Nur, H. R. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Ferryka, P. Z. (2018). Permainan Ular Tangga Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Magistra, 29(100), 58–64.
Hasriani. (2015). Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V Sdn 72 Lamurukung Kecamatan Tellu Siattinge Kabupaten Bone. Riskesdas 2018, 1–12.
Irma, A. (2021). Mengupas Materi dan Soal Bangun Datar SMP. ArjasaPratama. https://doi.org/978-623-96842-4-2
Kurniasih, R. (2017). Penerapan Strategi Pembelajaran Fase Belajar Model Van Hiele Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika Dan Pembelajarannya, 2(2), 61. https://doi.org/10.24269/js.v2i2.626
Marshanawiah, A., Ningsih, S., Alwi, N. M., Nurdiyanti, A., Dukei, N., Datar, B., & Dasar, S. (2023). Pengembangan Media E -Tangram Geometri Berbasis Android Pada. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 141–148.
Marzuki, N., Amin, N. F., & Tahir, A. J. (2023). Penerapan Media Puzzle Tebak Gambar dalam Meningkatkan Penguasaan Kalimat Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Datarang. 2(6), 2101–2114.
Rahmayanti, N., Yonanda, D. A., & Kurino, Y. D. (2021). Penggunaan Media Paperdubatar Musi ( Multifungsi ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 2(1), 118–122.
Sibuea, Mustika Fitri Larasati dan Sinaga, H. D. E. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Materi. 6(2), 9–13.
Sogen, D. E., Lawotan, Y., & Hero, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas II SD Inpres Belang. Journal on Education, 5(3), 6492–6599. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1436
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Wahid, Y., Nuzulia, N., & Arifin, M. B. U. B. (2020). Development of Learning Media for PEN Material (Puzzle Nusantara) Cultural Diversity to Improve Learning Outcomes of Fourth Grade Students at MIS Al-Falah Lemahabang. Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School, 4(2), 101–111. https://doi.org/10.21070/madrosatuna.v4i2.1037
Suprihatiningrum, Jamil. (2017). Strategi Pembelajaran: teori dan aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Octavia, Shilphy A. (2020). Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish
Wiranti, P. (2021). Pengembangan Media Tangram Materi Bangun Datar Berbasis HOTS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SDN Srengat 2 Blitar. (Skripsi Sarjana, Universitas Islam Negeri Malang). http://etheses.uin-malang.ac.id/26258/1/16140101.pdf.
Nuraini. (2019. Penerapan Alat Permainan Edukatif Puzzle Untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Sinar Harapan Panjang Bandar Lampung. (Skripsi Sarjana, Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung). http://repository.radenintan.ac.id/8462/1/SKRIPSI.pdf.
Khasanah, K. (2019). Pengembangn Perangkat Pembelajaran Berbasis Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Dengan Media Tangram Pada Materi Segiempatdan Segitiga Siswa Kelas VII Di SMPN 6 Siak Hulu. (Skripsi Sarjana, Universitas Islam Riau). https://repository.uir.ac.id/9401/1/156411117.pdf.
Yasarroh, T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Si Badar Pada Materi Sifat Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. (Skripsi Sarjana, Universitas Islam Sultan Agung). http://repository.unissula.ac.id/32158/1/Pendidikan%20Guru%20Sekolah%20Dasar%20%28PGSD%29_34301900083_fullpdf.pdf.
Marzuki N, Fatmawati, Amin N A, Tahir A J. (2023). Penerapan Media Puzzle Tebak Gambar dalam Meningkatkan Penguasaan Kalimat Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah Datarang. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(6), 2101-2114.
Hewi L, Shaleh M. (2020). Refleksi Hasil PISA (The Programme For International Student Assesment): Upaya Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 04(1), 30-41.
Apriliya S D. (2020). Pengembangan Media PETA GUNTAR (Puzzle Tebak Bangun Datar) Pada Materi Keliling Bangun Datar Satuan Persegi Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal PGSD Universitas Negeri Semarang, 8(05), 987-997.
Mariyam,Wahyuni R, Buyung. (2022). Faktor Penyebab Rendahnya Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SD 14 Semperiuk A. Jurnal Of Educational Review and Research, 5(1), 46-51.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE). Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE). Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
