ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS V SD
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aspek-aspek kemampuan menulis pantun siswa kelas V SD. Metode yang digunakan peneliti adalah metode deskriptif kualitatif.Sumber data dalam penelitian ini adalah jawaban tes perbuatan pantun karya siswa kelas V SD. Teknik analisis data yang digunakan adalah validitas data dan realibilitas data. Analisis data diperoleh dari aspek-aspek kemampuan menulis pantun siswa kelas V SD yang menunjukkan bahwa (1)8 siwa yang mendapatkan kategori penilaian sangat baik dengan hasil persentase 30,76%, (2) 6 siswa yang mendapatkan kategori penilaian baik dengan hasil persentase 23,07%, (3) 2 siswa yang mendapatkan kategori penilaian cukup dengan hasil persentase 07,69%, (4) 6 siswa yang mendapatkan kategori penilaian kurang dengan hasil persentase 23,07%, dan (5) 4 siswa yang mendapatkan kategori penilaian gagal dengan hasil persentase 15,38%. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa rata-rata nilai siswa dalam menulis pantun yaitu 70 dengan kategori baik. Kata kunci : analisis, menulis pantun
Abstract
This study aims to describe aspects of the ability to write rhymes for fifth-grade elementary school students. The method used by researchers is a qualitative descriptive method. The source of the data in this study is the answer to the act of rhyme test by the fifth-grade elementary school students. Data analysis techniques used are data validity and data reliability. Data analysis was obtained from aspects of the ability to write rhymes for fifth-grade elementary school students which showed that (1) 8 students who received very good assessment categories with the percentage results of 30.76%, (2) 6 students who got good assessment categories with percentage results of 23, 07%, (3) 2 students who get enough assessment categories with percentage results 07.69%, (4) 6 students who get less assessment categories with percentage results of 23.07%, and (5) 4 students who get assessment categories failed with a percentage of 15.38%. The conclusion from this study that the average value of students in writing rhymes is 70 with a good category. Keywords: analysis, poetry writing
Full Text:
PDFReferences
Depdiknas. (2005). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.19 Tahun 2005 Tentang Standar
Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 Tentang
Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Gafar, Abdoel. (2014). Kemampuan Menulis Pantun dengan Model Pembelajaran Quantum
Teaching Pada Siswa Kelas VII.C SMP Negeri 16 Kota Jambi Tahun Ajaran 2014/2015.
Vol.4 No.2 Desember 2014.
Multafifin. (2015). Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas VII SMP Negeri 52 Konawe
Selatan. Jurnal Hamanika No.15, Vol.3, Desember 2015
Purwati, Dewi. (2017). Peningkatan Kemampuan Menulis Pantun dengan Menggunakan Model
Berpikir Berbicara Menulis (Think Talk Write).Jurnal Diksatrasia Volume 1, Nomor 2,
Agustus 2017.
Romadlon, Muhammad Rizqi. dkk. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan
Model Snowball Throwing dan Media Pohon Kata Pada Siswa Kelas VII E Negeri 16
Surakatra. Volume 1, Nomor 1, Agustus 2016
Sardila, Vera. (2015). Strategi Pengembangan Linguistik Terapan Melalui Kemampuan Menulis
Biografi dan Autobiografi: Sebuah Upaya Membangun Keterampilan Menulis Kreatif
Mahasiswa.Jurnal Pemikiran Islam, Vol.40, No.2 Juli-Agustus 2015.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: ALFABETA.
DOI: http://dx.doi.org/10.31000/ijoee.v1i2.2934
Article Metrics
Abstract - 2954 PDF - 4250DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.31000/ijoee.v1i2.2934.g1798
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. © All rights reserved 2019