تعليم المفردات باستخدام كتاب "رأس سيراه" في المدرسة الدينية مفتاح الكرامة كراطان فاسوروان جاوى الشرقية

Edi Kurniawan Farid, Azizatul Firdausiyah

Abstract


Abstract

Teaching vocabulary using the book "Ra'sun Sîrāh" in the Madrasah Dîniyyah Miftāh al-Karāmah Kraton Pasuruan East Java has advantages and teaching with it has characteristics. This research aims to (a) describe the advantages and disadvantages of the book "Ra'sun Sîrāh" for teaching vocabulary and (b) to explain the teaching of vocabulary by using it in this school. This qualitative research uses observation, interviews, and documentation in data collection. And the method of analyzing data uses interactive analysis of Mills and Huberman and testing its validity by triangulating the sources. The results of this research are the advantages of the book "Ra'sun Sîrāh" in teaching vocabulary (1) The book contains primer vocabulary, so it is beneficial for students who want to learn Arabic at the beginner level. Arabic vocabulary with its Javanese meaning is written and formed into poetry verses (naẕm). (3) students can recite it by singing the rhythms so that it is easier for students to learn vocabulary, and students can learn with pleasure. On the other hand, there are some disadvantages while using this book, (1) the students had difficulty understanding the meaning of the Javanese vocabulary in the naẕm. (2) The students had difficulty reading the meaning of the vocabulary using the writing "pego". (3) The students faced heavy and bored with the repetition method. (4) The teacher faced difficulty in developing the memorization method. Teaching vocabulary was implemented using this book through the singing method, the simulation and memorization method, and the questions and answers method.


 مستخلص البحث

تعليم المفردات باستخدام كتاب "رأس سيراه" في المدرسة الدينية مفتاح الكرامة كراطان فاسوروان جاوى الشرقية له مزايا والتعليم به له خصائص. هدف هذا البحث إلى (أ) وصف المزايا والعيوب لدى كتاب "رأس سيراه" لتعليم المفردات و(ب) كشف تعليم المفردات باستخدامه في هذه المدرسة. استخدم هذا البحث الكيفي الملاحظة والمقابلة والتوثيق في جمع البيانات. وطريقة تحليل البيانات بالتحليل التفاعلي لميلس وهوبرمان واختبار صحتها بتثليث المصادر. ونتائج هذا البحث هي إن مزايا كتاب "رأس سيراه" في تعليم المفردات (1) يحتوي الكتاب على مفردات أساسية لذلك فهي مفيدة جدًا للتلاميذ الذين يرغبون في تعلم اللغة العربية على مستوى المبتدئين. (2) يتم ترتيب المفردات مع معناها الجاوي وتشكيلها في نظم بسيط. (3) يمكن للتلاميذ تلاوة النظم من خلال غناء النظم حتى يسهل على التلاميذ تعلم المفردات، كما يمكن للتلاميذ التعلم بكل سرور. وبجانب آخر هناك بعض العيوب من استخدام هذا الكتاب وهي (1) كان التلاميذ لهم صعوبة في فهم معنى الجاوية من المفردات في النظم. (2) كان التلاميذ لهم صعوبة في قراءة معنى المفردات باستخدام كتابة "فيكو". (3) يشعر التلاميذ بالثقل والملل من طريقة التلقين المتبعة. (4) واجه المعلم صعوبة في تطوير طريقة الحفظ. وتم تنفيذ تعليم المفردات باستخدام هذا الكتاب عن طريقة الغناء، وطريقة المحاكاة والحفظ، وطريقة الأسئلة والأجوابة.


Keywords


Teaching; Ra'sun Sirah; Method; Arabic language; Madrasah Dîniyyah; Vocabulary; تعليم ; رأس سيراه ; طريقة; عربية; مدرسة دينية; مفردات;

Full Text:

PDF

References


Aslah, Z. (2017). Upaya Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Arab dengan Metode Bernyanyi Kelas VII B MTsN 6 Sleman Yogyakarta. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 269–286. https://doi.org/10.14421/almahara.2017.032-05

Farid, E. K. (2020). ‫تطوير مواد تعليم علم المعاني لتنمية التذوّق الأدبي باستخدام النصوص الأدبية لطلبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية جامعة زين الحسن الإسلامية بروبولنجو جاوى الشرقية‬ [Dissertation, UIN Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/21672/‬

Farid, E. K., & Rodhiyah, A. (2022). The Strategy of Teaching Arabic Composition in The Arabic Language Development Center at Pondok Pesantren Darul Lughah Wal Karomah Kraksaan Probolinggo Indonesia | Istirotijiyah Ta’lim al-Insya’ fiy Markaz Tabahhur al-Lughah al-’Arabiyah bi Ma’had Darul L. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 2(2), 132–145. https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v2i2.2370

Farid, E. K., Yunus, M., & Mistari. (2021). Komik Sebagai Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Mahãrat Al-Kalãm. At- Ta’lim : Jurnal Pendidikan, 7(2), 82–91. https://ejournal.inzah.ac.id/index.php/attalim/article/view/622

Hasyim, M., & Fathurrohman, A. (2018). Pengembangan Desain Permainan Stik Lalaran untuk Peningkatan Kemampuan Mufrodat dalam Kitab Bahasa Arab Ro’sun Sirah bagi Santri Madrasah Diniyah Tingkat Ula. Studi Arab, 9(2), 147–160. https://doi.org/10.35891/sa.v9i2.1298

Irwandi, I. (2017). MADRASAH DINIYAH DALAM KONTEKS GLOBALISASI ( PROBLEMATIKA DAN SOLUSINYA). PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.22373/pjp.v6i1.3348

Istiyani, D. (2017). Tantangan dan Eksistensi Madrasah Diniyah sebagai Entitas Kelembagaan Pendidikan Keagamaan Islam di Indonesia. Edukasia Islamika, 127. https://doi.org/10.28918/jei.v2i1.1665

Madjidi, B. (1994). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Sumbangsih Offset.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Remaja Rosda Karya.

Mustofa, S. (2017). Strategi pembelajaran bahasa Arab inovatif. UIN-Maliki Press.

Nasir, A., & Basit, M. A. (2021). Ta’lîm al-Mufradât al-’Arabiyyah ’alâ Tharîqati al-Istidzkâr Mnemonic lil al-Kalimât al-Miftâhiyyah. Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(1), 40–60. http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/alibbaa/article/view/3944

Ni’mah, M. N., Edi Kurniawan Farid, & Siti Aminah. (2021). Ta’lim al Lughah ‘Arabiyah fi Ma’had al-Mashduqiyah al-Islamy Kraksaan Probolinggo. Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa Dan Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 208–222. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/LAN/article/view/4408

Ulfa, R. (2009). Nadzom KH. Ahmad Rifa’i sebagai media dakwah [Undergraduate Thesis, IAIN Wali Songo]. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/3629/

Yusuf, H. T., & Anwar, S. (1995). Metodologi pengajaran agama dan bahasa Arab (Ed. 1, Cet. 1). Raja Grafindo Persada.

سيف الدين. (2019). طرق في تعليم المفردات اللغة العربية. Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(2). https://doi.org/10.21274/tadris.2019.7.2.310-330




DOI: http://dx.doi.org/10.31000/al-muyassar.v1i2.6523

Article Metrics

Abstract - 808 PDF - 232

DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.31000/al-muyassar.v1i2.6523.g3358

Refbacks

  • There are currently no refbacks.