Educational Background Problem in Motivation to Learn Arabic in Students Majoring in Arabic Education at The State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang

Madian Fitri Salma, Laily Fitriani, Wirawan Jamhuri

Abstract


يناقش هذا البحث عن الاختلافات خلفية الطلاب في القسم اللغة العربية و أدابها قبل مواصلة دراستهم في التعليم العالي، لأن ذلك يشكل عائقاً أمامهم أثناء عملية التدريس والتعلم في مقرر مهارة القراءة. خاصة أولئك الذين لا أساس لهم في النحو و الصرف، وهم مطالبون باتباع هذا الدرس. تبحث هذه الدراسة في المشكلات التي تحدث لدى طلاب جامعة في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، وتحديداً في كلية العلوم الإنسانية، في القسم اللغة العربية وآدابها. هذا البحث وصفي نوعي. وطرق جمع البيانات باستخدام المقابلات والملاحظة والتوثيق. مصدر بيانات هذا البحث من طلاب قسم اللغة العربية وآدابها. وأظهرت النتائج أن إجمالي 22 طالبًا في القسم اللغة و وآدابها ، وكان هناك (73٪) من متخرج المعهد، و (18٪) من متخرج المدرسة الثانوية الإسلامية، و (9٪) من متخرجة المدرسة الثانوية الحكومية. من بيانات تعرض الباحثين ، تعد الخلفية التعليمية عاملاً يؤثر بشكل كبير على الدافع لتعلم اللغات الأجنبية، خاصة هنا في مهارة القرعة.  هناك خمس مشاكل تنشأ بسبب الاختلافات في الخلفيات التعليمية ، وثلاث خطوات يتخذها الطلاب في اللحاق بالمعرفة ومهارات اللغة العربية في مهارة القراءة.

الكلمات المفتاحية: المشكلات، خلفية تعليمية، الدافع لتعلم اللغة العربية


Keywords


الكلمات المفتاحية: المشكلات، خلفية تعليمية، الدافع لتعلم اللغة العربية

Full Text:

PDF

References


Creswell, J. W. (2016). Research Design Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. Penerbit: Pustaka Pelajar.

Djamarah, S. B. (2000). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. PT Rineka Cipta.

Effendy, A. F. (2012). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Misykat.

Fahrurrozi, A. (2014). Pembelajaran Bahasa Arab: Problematika dan Solusinya. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, Vol. 1(No. 2).

Gardner, R. C. (2007). Motivation and second language acquisition. porta linguarum 8.

Gardner R. C., W. L. (1972). Attitude and motivation on second language learning. newbury house.

Islam, A. M. saeful. (2015). Faktor demotivasi pembelajaran bahasa arab dalam perspektif siswa madrasah. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(1).

Kushartanti. (2007). Strategi pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah Dasar: Peran guru dalam menyikapi kurikulum tingkat satuan pendidikan. Wacana, Vol. 9(No. 1).

Mappanyompa, M. A. (2017). p- ISSN 2502 – 504X | e-ISSN 2615 - 1332. Ibtida’iy Jurnal, 2(2), 106–119.

Maulida, F. (2021). PROBLEMATIKA MOTIVASI BELAJAR BAHASA ARAB DI MA DARUSSALAM MAGUWOHARJO SLEMAN DALAM KONTEKS PSIKOLINGUISTIK. Aphorisme, Vol. 2(No. 2).

Rahman, N. F. (2018). Motivasi Belajar Bahasa Arab (Studi Kasus Mahasiswa Pba Iain Palangka Raya 2017/2018). Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 10(01), 22–35. https://doi.org/10.24042/albayan.v10i01.2593

Sehra, A. S. (2022). Problematika Latar Belakang Pendidikan Mahasiswa Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Intensif. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 20(2), 209–224. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v20i2.3827

Setiyawan, A. (2018). Problematika Keragaman Latar Belakang Pendidikan Mahasiswa dan Kebijakan Program Pembelajaran Bahasa Arab. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(2), 195–213.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryabrata, S. (2008). Metodologi penelitian. Raja Grafindo.

Suwarno, S. A. (2021). Manajemen pendidikan islam: Teori, konsep dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan islam. Penerbit adab.

Wahdah, A. dan N. (2013). Strategi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat Palangkaraya, Vol 7, No 1.

Wahdah, N. (2017). Pengaruh Perbedaan Latar Belakang Pendidikan Terhadap Penggunaan Strategi Belajar Bahasa Arab. Thesis IAIN Palangkaraya.

Wahyuni, f. dan Lutfiati, R. R. (2021). Ta’lim al-lugah al-Arabiyah bimajal Maharah al-Qira’ah wa al-Kitabah. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, Vol.2(No.1).




DOI: http://dx.doi.org/10.31000/al-muyassar.v2i2.7143

Article Metrics

Abstract - 482 PDF - 287

DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.31000/al-muyassar.v2i2.7143.g4367

Refbacks

  • There are currently no refbacks.