Penerapan Metode Edutainment dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah

Akhmad Yusuf Isnan Setiawan

Abstract


يهدف هذا البحث هي لمعرفة تطبيق طريقة الأنشطة الترفيهية في تعلم اللغة العربية، ومزايا وعيوب هذه الطريقة في تطوير تعلم اللغة العربية في المدرسة الإبتدائية. استخدم البحث منهج البحث الوصفي المستمر (وصف الاستمرارية) يتميز بخصائص البحث النوعي. قصد الباحث ببحث وصف الاستمرارية هو العمل البحثي الوصفي الذي يتم إجراؤه باستمرار على موضوع البحث. ونتائج هذا البحث هي ممارسات التعلم بالأنشطة الترفيهية باللغة العربية في مدرسة ابتدائية تحتاج إلى التطوير بشكل صحيح. على أساس، فإن التطبيق يتوافق مع المفاهيم والأهداف: يجب أن تكون البيئة في المدرسة الإبتدائية مواتية، هناك دافع تعليمي قوي من الطلاب والمعلمين، يجب على المعلمين في المدرسة الابتدية فهم شخصية الطلاب وطريقة تعلمهم بشكل أفضل، كما تم التأكيد بشكل أكبر على استخدام طريقة اكتشافية. ومزايا تطبيق التعلم بالأنشطة الترفيهية هي الطلاب لهم فرصة ليكونوا نشاطين في الفصل، يسهل عليهم التنقل والتحدث وطرح الأسئلة. ومع ذلك في تطبيقه غالبا يواجه عقبات فنية في التعلم بالأنشطة الترفيهية.

الكلمات المفتاحية: المفردات العربية، الكتابة الإرشادية، نموذج الكلمة الاستقرائي.


Keywords


المفردات العربية، الكتابة الإرشادية، نموذج الكلمة الاستقرائي.

Full Text:

PDF

References


Daftar Pustaka

Ahmad Fuad Efendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang : Misykat, 2009

Arif Widodo, Istiratijiya Ta’lim al kalam bil ansyithah at Tarfihiyah Nadzariyatuha watatbiquha, Malang : Faculty of letters Universitas Negeri malang (UM), 2017

Arsyad Azhar, Media Pemebelajaran, Jakarta : Rajawali pers, 2002

Asifudin, Ahmad Jaman, Mengungkit Pilar-pilar Pendidikan Islam Yoogyakarta: Suka Press, 2009

Asyrofi, Syamsudin, Metedologi pembelahjran bahasa arab, telaah problematika pembelajaran bahasa arab, Pokja Akademik UIN Sunan Kalijaga, 2006

Bobby Deporter, at Al., Quantum Teaching “Mempraktekan Quantum Learning di Ruang-ruang Kelas”, Bandung, PT Mizan Pustaka, 2008

Bukhori, Teknik-Teknik Data Evaluasi Pendidikan, Bandung- Jemars :1983

Daryanto; media pembelajaran; yogayakarta; Gava Media 2010

Depdiknas.. Kurikulum berbasis kompetensi. Jakarta: Puskur, Balitbang Depdiknas, 2002

Hamid Jabir, Jabir Abdul, Ilmu Nafsi At-Tarbawi, Mesir: Darul Nahdlatul Arabiyah,1977

Hamid, dkk. Pembelajaran Bahasa Arab (Pendekatan, Metode, Strategi, Materi, danMedia)., Malang: UIN-Malang Prees ( Anggota IKAPI), 2008

Hamid, Moh. Soleh, Metode Edutainment, Yogyakarta: DIVA Press, 2011

Hamruni. Edutainment dalam Pendidikan Islam dan Teori-teori Pembelajaran Quantum (Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2009

Hilgard, E.R., & Bower, G.H., Theory of learning (5nd ed). EnglewoodCliffs, NJ: Prentice-Hall, 1975

Kaufeldt, Martha, Bearawal dari Otak : Menata Kelas yang Berfokus pada Pebelajar, Jakarta: PT Indeks, 2009.

Lie, Anita, Cooperative Learning “Memperaktekan Cooperative Learning Di Ruang-Ruang Kelas”. Cet Ke-6, Jakarta: PT Gramedia, 2008

Ma’arif, Syamsul, Guru Profesional, Semarang: NEED’S PRESS, 2012

Meier, Dave, The Accelerated Learning Handbook, Bandung: Kaifa, 2002

Muhaimin, dkk., Strategi Belajar Mengajar, Surabaya: Citra Media, 1996

Muhaimin, et.al, Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004

Muijs, Daniel & David Renolds, Effective Teaching “Teori dan Aplikasi”,

Mukhtar, Desain Pembelajaran PAI, Jakarta: Misaka Galiza, 2003

Mulyasa, E., Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004

Naifah, Teratai (Terampil Aur Nilai) Metode Pembelajaran Bahasa Arab, Semarang : Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, 2012

Pedak, Mustamir dan Maslichan, Potensi Kekuatan Otak Kanan dan Otak Kiri , Yogyakarta: Diva Press, 2009

Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No. 2 Tahun 2008, Tentang Standar Kompetensi Lulusan Dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab di Madrasah.

Porter, Bobbi De dan Mike Hernacki, Quantum Learning; Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan, Bandung: Kaifa, 2007

Punch, Keith F, Introduction to Research Methods in Education, London: SAGE, 2009.

Riyanto, Yatim, Paradigma Baru Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2010

Roqib, Moh, Ilmu Pendidikan Islam, Yogyakarta: LKiS Printing Cemerlang, 2009

Rusyan, A. Tabrani dkk., Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1994

Silberman, Melvin L., Aktive Learning: 101 Strategies To Teacb Any Subject, USA: Allyn& bacon, 1996.

Sudjana, Nana, 2010 Dasar-dasar proses belajar mengajar, Sinar Baru Algensindo; Bandung

Sudjana, Nana., Dasar – Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo. 1989

Sutrisno, Revolusi Pendidikan di Indonesia: Membedah Metode danTekhnik PendidikanBerbasis Kompetensi, Jogjakarta: AR-Ruzz, 2005

Trianto, Mendesain Pembelajaran Innovatif-Progresif, Jakarta: Kencana Premada Media Group, 2010

Undang-undang RI No 20 tahun 2003, Sistem Pendidikan Pendidikan Nasional,Semarang: Aneka Ilmu, 2006

Winarno, Teknik evaluasi multimedia pembelajaran, Jakarta: Genius Prima Media,

Yunus, Fathi Ali dan Muhammad ‘Abd al-Rauf al-Syeikh, Al-Marja’ fi Ta’lim al-Lughah al-‘Arabiyyah li al-Ajanib, Kairo: Maktabah, 2003 .




DOI: http://dx.doi.org/10.31000/al-muyassar.v1i2.6486

Article Metrics

Abstract - 1122 PDF - 1102

DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.31000/al-muyassar.v1i2.6486.g3347

Refbacks

  • There are currently no refbacks.