PENGEMBANGAN E-MODUL DASTING BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA

Penulis

  • Yuksan Wakhyudi
  • Mulasih Mulasih

DOI:

https://doi.org/10.31000/lgrm.v13i1.11071

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-Modul Dasting Berbasis Flipbook untuk meningkatkan keterampilan menulis karya ilmiah mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap mengikuti rancangan 4-D model dari Thiagarajan yang meliputi 1) define, 2) design, 3) development, dan 4) disemination. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Semester V FKIP, Universitas Peradaban. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh hasil pengujian bahan ajar e-Modul Dasting Berbasis Flipbook layak dan valid digunakan. Hasil validasi dari ahli materi dinyatakan sangat valid dengan presentase 86,4%, hasil uji validasi ahli bahasa dengan presentase 85% dan hasil validasi dari ahli media sebesar 88%. Sementara itu, terkait dengan uji kepraktisan e-modul Dasting berbasis flipbook dalam kegiatan pembelajaran diperoleh hasil 82.53%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak untuk digunakan. Kata

kunci: Pengembangan, Bahan Ajar, Penyuntingan, flipbook

Referensi

Eneste, P.(2017). Buku Pintar Penyuntingan Naskah. Jakarta: Gramedia.

Heriyudanta, M. (2021). Analisis Kompetensi Menulis Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa di Indonesia. Analysis Of Student Writing Competency In Indonesia. Vol 1 No 1

Noviantari, W. (2013). Penerapan Teknik Pemodelan untuk Meningkatkan Kemampuan Menyunting Karangan Argumentasi Siswa Kelas XD SMA Negeri 1 Selemadeg. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha. Vol 1 No 5

Sugianto, D. et all. (2017). Modul Virtual: Multimedia Flipbook Dasar Teknik Digital. Innovation of Vocational Technology Education, Vol. 9 No. 2 PP 101–116.

Thiagarajan. (1974). Instructional Development for Traininng Teacher of Exceptional Children A Source Book. Indiana University.

Wakhyudi, Y. dan Fitriyani, N. (2019). Pengaruh Penggunaan Teknik Outbond

Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas VB MI Tarbiyatul Athfal Pruwatan. Jurnal Metafora. Vol 5 No. 2

Widodo, A., dkk. (2020). Analisis Kemampuan Menulis Makalah Mahasiswa Baru PGSD Universitas Mataram. Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol 6 No. 1

Unduhan

Diterbitkan

2026-01-05

Terbitan

Vol 13 No 1 (2024)

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).