PENGGUNAAN KODE BAHASA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS : SEBUAH KAJIAN SOSIOLINGUISTIK

Penulis

DOI:

https://doi.org/10.31000/lgrm.v14i3.14854

Abstrak

Kode bahasa sering digunakan dalam percakapan sehari-hari, khususnya dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Penggunaan kode bahasa menjadi permasalahan utama yang menarik untuk diteliti karena tidak semua penutur maupun petutur memahami penggunaan kode bahasa yang berbeda, hal ini juga ditemukan selama kegiatan pembelajaran di sekolah menengah atas di Bangkalan, Madura. Penggunaan kode bahasa dapat diteleti dengan pendekatan kajian Sosiolinguistik untuk melihat penggunaan kode bahasa dalam kehidupan masyarakat. Penelitan dengan desain dekriptif kualitatif ini dilakukan untuk melihat penggunaan kode bahasa yanng terjadi di sekolah menengah atas di Bangkalan, Madura. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan kode bahasa yang terjadi selama proses pembelajaran di kelas dilakukan untuk tujuan komunikasi berbahasa, khususnya dalam menyampaikan pesan kepada lawan bicara selama proses belajar mengajar. Penggunaan kode bahasa berupa peralihan bahasa dari bahasa Indonesia ke bahasa Madura atau pencampuran bahasa Indonesia dan Madura pada saat menjelaskan materi di kelas dilakukan sebagai upaya untuk memberikan pemahaman terhadap materi pembelajaran di kelas. Hasil penelitian ini memberikan implementasi bahwa penggunaan kode bahasa berupa bilingualisme dalam kegiatan pembelajaran dapat digunakan untuk tujuan pembelajaran di kelas sehingga komunikasi dapat berjalan dengan baik.

 

Referensi

Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makasar: Syakir Media Press.

Afrizal, A. (2019). Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif dalam Berbagai Disiplin Ilmu. 4th ed. Depok: PT RajaGrafindo Persada.

Amri, Y. K. (2019). Alih kode dan campur kode pada media sosial. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia II (Vol. 2, pp. 149-154). FBS Unimed Press.

Anjayani, E., Aisah, S., & Firdaus, M.Z. (2022). Alih Kode Dan Campur Kode Pada Interaksi Guru Dengan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia.KARANGAN: Jurnal Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan, 4(1), 23-30. https://doi.org/10.55273/karangan.v3i1.123

Chaer, A., & Agustina, L. (2004). Sosiolinguistik: perkenalan awal. Jakarta: Rineka Cipta

Chaer, Abdul. (1994). Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta

Emzir. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Juwita, A., Radhiah, R., & Mahsa, M. (2023). Alih Kode Dan Campur Kode Pada Tuturan Siswa SMA di Kota Lhokseumawe. KANDE: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2). 153-165 https://doi.org/10.29103/jk.v4i2.13440

Kelutur, F., Pattiasina, P. J., & Parinussa, J. D. (2023). Alih Kode dan Campur Kode dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMA Negeri 16 Maluku Tengah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20741–20747. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9560

Khoirurrohman, T., & Anjany, A. (2020). Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Proses Pembelajaran Di SD Negeri Ketug (Kajian Sosiolinguistik). DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 362–370. https://doi.org/10.58436/jdpgsd.v10i1.518

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Semarang: Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).

Rosdiana, A.L. (2021). Alih Kode dan Campur Kode dalam Tuturan Bahasa Indonesia oleh Mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Winaya Mukti. Universitas Winaya Mukti. Bandung. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia , 6(2), 178–188. https://doi.org/10.31943/bi.v6i2.120

Rulyandi, R. Rohmadi, M., & Sulistyo, E.T. (2024). Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sma, Paedagogia. Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(1) 27-39. https://doi.org/10.20961/paedagogia.v17i1.36030

Septriyani, D., Supadi, & Wardhana, D.C. (2024). Campur Kode Bahasa Daerah terhadap Bahasa Indonesia di SMA Negeri 6 Seluma. Jurnal Ilmiah KORPUS, 8(2), 326–337. https://doi.org/10.33369/jik.v8i2.36343

Sholihatin, E., Munawaroh, L., Azizah, A. N., Bimantoro, A., & Oktafia, I. (2023). Analisis Penggunaan Bahasa Campuran (Code-Mixing) Pada Copywriting Dalam Konten Pemasaran Somethinc Di Media Sosial. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(13), 237-257. https://doi.org/10.5281/zenodo.8149463

Slamet, J. (2020). Sosiolinguistik Campur Kode dan Alih Kode Antara Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia di STKIP PGRI Sidoarjo. JournEEL (Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris), 2 (1), 65-77.

Suandi, I. N. 2014). Sosiolinguistik. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Suandi, N. (2014). Sosiolinguistik. Yogyakarta:Graha Ilmu.

Sufiani & Pujiati, T. (2018). Alih Kode dan Campur Kode pada Santriwati Ponpes Alquran Nurmedina di Pondok Cabe Tangerang Selatan. Jurnal Sasindo Unpam, 6(1), 1-24. https://doi.org/10.32493/sasindo.v6i1.1-24

Sugiyono (2015).MetodePenelitianKombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta

Sulistiyowati, S., & Fathurohman, I. (2024). Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Era Industri Kreatif di SDN Bakaran Wetan 03. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 7(1), 38-45 https://doi.org/10.35473/jnctt.v7i1.2719

Sumarsono. (2017). Sosiolinguistik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Tohang, V. M., Poerwadi, P., Purwaka, A., Linarto, L., & Misnawati, M. (2023). Campur kode dalam percakapan komunitas mahasiswa di Asrama Lamandau dan implikasinya terhadap pembelajaran cerpen siswa SMA kelas XI. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora, 1(1), 153-168. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i1.140

Una, L. M. W., Beku, V. Y., & Noge, M. D. (2024). Analisis Penerapan Pembelajaran Bilingual Siswa Kelas IV di SDI Rutosoro. Jurnal Terapi Wicara dan Bahasa, 2(2), 917-936. https://doi.org/10.59686/jtwb.v2i2.129

Yanti, M, Syahriandi, S., Rahayu, R. (2023). Alih Kode dan Campur Kode dalam Tuturan Siswa di MTSS Jabal Nur Paloh Lada Kabupaten Aceh Utara. KANDE: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 137-150. https://doi.org/10.29103/jk.v4i1.11418

Yuricki, E. (2019). Alih Kode Dan Campur Kode Pada Pembelajaran Siswa SMP Negeri 3 Lambu Kibang Tulang Bawang Barat. Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra, 1(2), 93-106. https://doi.org/10.1983/ksatra.v1i2.425

Unduhan

Diterbitkan

2025-12-30

Terbitan

Vol 14 No 3 (2025): Lingua

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the work for any purpose, even commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).