PENGGUNAAN EDUCANDY DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana penggunaan educandy dalam pembelajaran Bahasa Indonesia agar menjadi game edukasi yang menyenangkan bagi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Data penelitian yaitu hasil angket evaluasi dengan game edukasi. Sumber data penelitian yaitu siswa dan guru kelas X SMA Se-kota Tangerang Selatan. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket, dan observasi. Teknik analisis data yaitu menggunakan 1) reduksi data yaitu memilih data yang sesuai dengan rumusan penelitian, 2) penyajian data yaitu dilakukan dengan deskriptif, dan 3) penarikan simpulan yaitu untuk memudahkan penelitian dalam mengetahui hasil penelitian. Hasil penelitian ini yaitu tingkat keseringan dalam memberikan soal latihan yaitu 95%, tingkat keseringan menggunakan game dalam evaluasi yaitu 90%, dan tingkat kepuasan penggunaan educandy yaitu 95%. kelebihan educandy sebagai sebuah game edukasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu 1) mempunyai banyak jenis permainan kata yang bisa dimainkan; 2) memudahkan pendidik untuk membuat kuis yang bervariasi; 3) Efektif untuk mengulas pemahaman peserta didik; 4) Menjadikan latihan soal lebih menyenangkan. Kekurangan dari educandy ini adalah pembuat kuis (author) tidak dapat mengetahui hasil pemain kuisnya serta memerlukan jaringan internet yang stabil.

Kata kunci:  Educandy, game edukasi, pembelajaran Bahasa Indonesia.