Teaching Grammatical Rules using The Syarh Alfiyyah Ibn Malik by Ibn 'Aqil

Penulis

  • Ahyarudin Ahyarudin Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
  • Faisol Faisol Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
  • Nuril Mufidah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31000/al-muyassar.v3i1.10290

Abstrak

This study aims to find out the teaching steps of Grammatical Rules using the book of Sharh Ibn Aqil Ala Alfiyah Ibn Malik. This research is qualitative with descriptive method, this research is located in ma'had Al-Jihad West Bandung. The method of collecting and analyzing data researchers use the method presented by Mills and Huberman: data collection, data classification, presentation, and conclusion. The research sample is the teachers of qawaid nahwiyah and 1st grade high school students at ma'had Al-Jihad. the researcher concluded the results that the steps in teaching al qawaid an-nahwiyah are carried out through the following stages, 1).The preparation of qawaid nahwiyah learning materials before teaching. 2). identifying the topic to be studied. 3) setting the time of the learning process.

Referensi

الكبيسي, محمود عواد جمعة. الورقات ÙÙŠ النحو. المنحل, 2014.

الله, د عبد الكريم موسى Ùرج, and دار اليازوري العلمية. أساليب تدريس الرياضيات. مجموعة اليزوري للنشر والتوزيع, 2019.

المشهداني, د عباس ناجي عبد الامير, and دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع. طرائق ونماذج تعليمية ÙÙŠ تدريس الرياضيات. العلوم. مجموعة اليزوري للنشر والتوزيع, 2018.

المشهداني, محمد إسماعيل محمد. الإجماع: دراسة ÙÙŠ أصول النحو العربي. المنحل, 2013.

حسنيني, جميل،, and سرديانة، سرديانة. “Eksistensi Metode Qawaid Tarjamah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Revolusi 4.0.†Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 2, no. 1 (2020): 30–39.

خليل, زايد، Ùهد, and دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع. الاخطاء الشائعة النحوية والصرÙية والاملائية. دراسات ÙÙŠ الادب والنقد. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع،, 2018.

داده, د لخضر بن, and مركز الكتاب الاكاديمي. التعليم من اجل التغيير. مركز الكتاب الأكادي, 2020.

دويدري, الدكتور رجاء وحيد. البحث العلمي أساسياته النظرية وممارسته العملية. دمشق: دار الÙكر, 2000.

رمضان, محمد رزقي. المنهج النبوي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية. مكتبة سيباسونغ, 2019.

عرÙان, and سوليستييو. “مشكلات قواعد النحو ÙÙŠ تعليم اللغة العربية ÙÙŠ الÙصل الحادي عشر بمدرسة الإحسان الثانوية الإسلامية بيجي بورووكرتو ÙÙŠ العام الدراسي 2019-2020.†الجامعة الإسلامية الحكومية بوروكرتو, 2019.

غباري, ثائر أحمد. البحث النوعي ÙÙŠ التربية Ùˆ علم النÙس. الطبعة الأ. عمان: مكتبة المجمع العربي, 2015.

محاسنة, د عمر موسى. أساسيات التعليم المهني. دار عالم الثقاÙØ©ØŒ, 2018.

الدكتور, أيوب جرجيس العطية. الÙصول البهية ÙÙŠ القواعد النحوية والصرÙية. دار الكتب العلمية،, 2012.

Ayoub Gerges Al-Attiyah. 2012. “Al-Fusul Al-Bahiyah Fil Qowaid An-Nahwiyah Was Sorfiyah.†Darul Kutub Al-Ilmiyah.

Ahyarudin, And Wliiy Hardicky. “Faaliyatu Thariqatu Balaghan Fii Ta’limil Qawa’id An-Nahwiyah Fii Ma’hadil Jihad Bandung Al-Gharbiyah.†Al-Suniyat 5, No. 2 (2022): 16.

Al-Araji, A. Problematic Education And Reproduction Of Backwardness In The Arab World. E-KUTUB, 2018.

Alfitri, Alfitri, Harif Supriyady, And Saproni Saproni. “Hambatan Dalam Menciptakan Lingkungan Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Al-Munawaroh Pekanbaru.†EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9, No. 1 (2020): 212–20.

Anshori, Muchlis, And Billy Eka Wardana. “Implementasi Metode Bandongan Dan Metode Sorogan Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Tanwirunnida’Dusun Rambeanak 2 Desa Rambeanak Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang.†In Seminar Nasional Paedagoria, 2:292–302, 2022.

Aprizal, Ambo Pera. “Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam.†Jurnal Pendidikan Guru 2, No. 2 (2021).

Bahruddin, Uril, Syuhadak Syuhadak, And Sutaman Sutaman. “IktisÄb Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Min Al-BÄ«ah Al-IṣṭinÄ’Iyyah Bi JÄmi’ah MaulÄnÄ MÄlik IbrÄhá¿‘m Malang.†LISANIA: Journal Of Arabic Education And Literature 5, No. 1 (2021): 71–87.

Chandra, Pasmah. “Peran Pondok Pesantren Dalam Membentuk Karakter Bangsa Santri Di Era Disrupsi.†Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 5, No. 2 (2020): 243–62.

Hardani, Helmina Andriani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Ria Rahmatul Istiqomah, Roushandy Asri Fardani, Dhika Juliana Sukmana, And Nur Hikmatul Auliya. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta, 2020.

Hidayah, Nurul, And Siti Naimah. “Analisis Kemampuan Membaca Kitab Gundul Menggunakan Metode Sorogan Di Pondok Pesantren Sunan Ampel Denanyar Jombang.†Bashrah 2, No. 1 (2022): 1–14.

Holimi, Muhammad. “Metode Qawa’id Dan Tarjamah Dalam Pembelajaran Menterjemah Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Baitussholihin Probolinggo.†Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, No. 1 (2020): 59–76.

Husnizar, Husnizar, And Halimahtussakdiah Halimahtussakdiah. “تعليم القواعد النحوية بمعهد شمس الضحى.†لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya 8, No. 2 (2019): 273–90.

Jabir, Muhammad, And Wahyu Wahyu. “Efektivitas Metode Sorogan Terhadap Pembelajaran Nahwu Di Pondok Pesantren Raudhatul Mustofah Lilkhairat.†Albariq: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 1, No. 1 (2020): 13–24.

Kamsi, Nur Lila. “Nizamul Mulk Dan Madrasah Nizamiyah Relasi Lembaga Pendidikan Dan Penguasa (Madrasah Dan Otodoksi Pendidikan).†Edification Journal: Pendidikan Agama Islam 5, No. 1 (2022): 11–24.

Linur, Rahmat. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Darul Mursyidi Sialogo.†AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, No. 1 (2022): 11–21.

Mawaddah, S L. “Problematika Pembelajaran Nahwu Menggunakan Metode Klasik Arab Pegon Di Era Modern. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4 (2), 102–119,†2022.

Moleong, Lexy J. “Metode Penelitian Kualitatif.†Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.

Mufidah, Nuril, Nihayatus Sa’adah, And Nur Kholis. “Strategi Multilanguage Untuk Pembelajaran Bahasa Arab: Studi Di Ma ‘Had Mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang.†Al-Ma ‘Rifah 16, No. 1 (2019): 1–9.

Mujahidah, Nelly, And Baidhillah Riyadhi. “MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI PONDOK PESANTREN.†JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI 6, No. 1 (2023): 22–29.

Murtafiah, Nurul Hidayati. “Efektivitas Penerapan Metode Sorogan Kitab Al Jurumiyah Dalam Menigkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning.†An Nida, 2021.

Pulungan, H J Suyuthi. Sejarah Peradaban Islam Di Indonesia. Amzah, 2022.

Suardipa, I Putu, And Kadek Hengki Primayana. “Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.†Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya 4, No. 2 (2020): 88–100.

Suhada, Suhada. “Problematika, Peranan Dan Fungsi Perencanaan Pendidikan Di Indonesia.†Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2, No. 3 (2020): 147–62.

Zulkifli, Edy Murdani, Khairy Abusyairi, And Ade Rukmini. “Strategi Pembelajaran Nahwu Dan Shorof Di Pondok Pesantren Al-Arsyadi Samboja.†Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo 2, No. 3 (2021): 173–89.

Unduhan

Diterbitkan

2024-02-01

Terbitan

Vol 3 No 1 (2024): Al-Muyassar: Journal of Arabic Education

Bagian

Articles

Lisensi

Online Learning in Educational Research is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with Online Learning in Educational Research agree to the following terms:

Copyright Retention: Authors retain the copyright of their work without any restrictions.

Publishing Rights: Authors retain the right to publish and distribute their work without any restrictions.

License Agreement: By publishing with Online Learning in Educational Research, authors agree that their work will be licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA). This license allows others to share and adapt the work, provided that appropriate credit is given, any changes are indicated, and the new creations are licensed under the same terms.