Implementation of The Sequential Writing Method for Learning Writing Skills for The Ummul Qura Students of Bireuen-Aceh
DOI:
https://doi.org/10.31000/al-muyassar.v2i2.7715Keywords:
طريقة، الكتابة التسلسلية، الترقية، التعليم، مهارة الكتابةAbstract
عملية تعليم اللغة العربية بمعهد أم القرى بيرين أتشيه تتعلق مع أمر الأساتذة ?ي الكتابة وقدرة إتقان الم?ردات المكتوبة ?ي الكتاب، حتى يتصعب الطلاب ?ي كتابة وترتيب الجمل. ولذلك أود الباحث أن يبحث عن تطبيق طريقة الكتابة التسلسلية لترقية مهارتهم ?ي الكتابة. وتأتي أهدا? البحث 1) لبيان مواص?ات تعليم مهارة الكتابة باستخدام الطريقة التسلسلية، 2) ومعر?ة العوامل الداعمة ?ي تطبيق تلك الطريقة عند تعليم مهارة الكتابة، 3) ومعر?ة ?عالية طريقة الكتابة التسلسلية ?ي ترقية مهارة كتابة الطلبة. ومنهج البحث المستخدم هو البحث التجريبي، ومجتمع البحث جميع الطلبة ?ي الص? الثاني وبلغ عددهم 80 طالبة. وأخذ الباحث ?ي الص? الثاني – ب لعينة البحث. وكان جمع البيانات عبر الاختبارين القبلي والبعدي. ونتيجة هذا البحث يدل على تطبيق طريقة الكتابة التسلسلية ?ي تعليم مهارة الكتابة أصبح ?عالية لدى الطلبة، قد اتضحت نتيجة الاختبار-ت من خلال مساعدة برنامج 20 SPSS التي تم الحصول عليه بنتيجة مستوى الدلالة الدالة على أن Ho مردود وHa مقبول.
References
أوريل بØر الدين، 2010. تعليم اللغة العربية وتطبيقه على مهارة الكتابة. مالانق: الجامعة الإسلامية الØكومية مالكي.
روØÙŠ البعلبكي، 2004. المورد قاموس عربي-إنجليزي. بيروت: دار العلم للملايين.
Ùايزة الØميدي العتري، 1425. قياس Ùعالية برامج كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع بجامعة الملك سعود ÙÙŠ تلبية اØتياجات المجتمع، رسالة جامعة الملك سعود.
نور الهادي،2011 الموجه لتعليم المهارة اللغوية. مالانج.
هاندي بودي كوسما، 2016. تطبيق طريقة الخريطة الذهنية لترقية مهارة الكتابة بالمدرسة الثانوية الØكومية الأولى تولونج أجونج للعام الدراسي تعليم مهارة الكتابة باستخدام طرائق الإملاء بالتطبيق على تلاميذ المدرسة الثانوية الإسلامية الØكومية "تورين" مالانج. مالانق: الجامعة الإسلامية الØكومية تولونج أجونج.
زهرة الصالØØ©ØŒ2015. استخدام الألعاب لترقية المهارة الكتابة ÙÙŠ المدرسة "Ù…ÙØªØ§Ø Ø§Ù„Ø¹Ù„ÙˆÙ…" المتوسطة الإسلامية جوندانج لجي مالانج. مالانج: جامعة الإسلامية الØكومية مولانا مالك إبراهيم.
عينية Ù…ØÙوظة،2017. تطبيق تعليم مهارة الكتابة بالمدخل السياقي ÙÙŠ مدرسة التراقي المتوسطة الإسلامية مالانق، مالانق: جامعة الإسلامية الØكومية مولانا مالك إبراهيم.
ناي٠مØمود معروÙØŒ 1418. خصائص اللغة العربية وطرائق التدريس. بيروت: دار النÙائس.
إبراهيم علي، مهارة الكتابة ونماذج تعليمها (أونلين)ØŒ (www.alukah.net)ØŒ يوجد ÙÙŠ 7 ديسمبر
Øسن جعÙر الخليÙØ©ØŒ 2004.Ùصول ÙÙŠ تدريس اللغة العربية. الرياض: مكتبة الرشد.
عبد الرØمان بن إبراهيم الÙوزان، 1431.إضاءات لعملي اللغة العربية لغير الناطقين بها. العربية للجميع.
رجاء Ù…Øمود أبو علام، 1989.مدخل المناهج البØØ« التربوي. الكويت: مكتبة الÙلاØ.
ØµØ§Ù„Ø Ø¨Ù† Øمد العساÙØŒ 2000.المدخل إلى البØØ« ÙÙŠ علوم السلوكية، الطبعة الثانية. الناشر: المكتبة العبيكان.
Ahmad Fuad Effendy, 2009. Metode Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Al-Misykat.
Guru-Guru Cendana Riau, 2019. Mari Menjadi Guru. Jawa Barat.
J.A.P.I.M, 2018. مهارة الكتابة وطرق تدريسها.
Jurnal Diksatrasia, 2019. “Peningkatan Menulis Puisi Bebas Melalui Penggunaan Metode Estafet Writingâ€. dalam Volume 16, No. 1.
Basastra jurnal, Septya Nugrahanto, 2012. †Keefektifan strategi Estafet Writing dalam pembelajaran menulis cerita pendek pada siswakelas IX SMPâ€. dalam Volulume 1 No 1.
Siti Syatariah, 2019. Mari Menjadi Guru. Jawa Barat: TIM CV. Jejak.
Suharsimi Arikunto, 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.
Tarigan Henry, 1986. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Al-Muyassar: Journal of Arabic Education is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Al-Muyassar: Journal of Arabic Education agree to the following terms:
- Copyright Retention: Authors retain the copyright of their work without any restrictions.
- Publishing Rights: Authors retain the right to publish and distribute their work without any restrictions.
- License Agreement: By publishing with Al-Muyassar: Journal of Arabic Education, authors agree that their work will be licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA). This license allows others to share and adapt the work, provided that appropriate credit is given, any changes are indicated, and the new creations are licensed under the same terms.
